本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)生受欺負(fù)與其社會行為、同伴關(guān)系之間的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 受欺負(fù)兒童 社會行為 同伴關(guān)系

【摘要】：利用張文新修訂的Olweus欺負(fù)問卷、陳欣銀等人修訂的兒童社會行為量表、社會提名法等對827名中小學(xué)生進(jìn)行測查,考察中小學(xué)生受欺負(fù)的狀況,及與其行為表現(xiàn)、同伴關(guān)系之間關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)總體而言,中小學(xué)生受欺負(fù)的發(fā)生率比較高,且相當(dāng)穩(wěn)定;(2)中小學(xué)生受欺負(fù)與同伴接納顯著負(fù)相關(guān),與同伴拒絕顯著正相關(guān),即兒童受欺負(fù)頻次越高,其同伴接納越少,同伴拒絕越多;(3)在中小學(xué)中,兒童的社會行為在兒童受欺負(fù)對同伴關(guān)系的影響中起部分中介作用。受欺負(fù)頻次通過社會行為中的攻擊行為和羞怯-退縮行為間接地影響同伴關(guān)系。
【作者單位】： 中共山東省委黨校;
【關(guān)鍵詞】： 受欺負(fù)兒童 社會行為 同伴關(guān)系
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項課題“兒童攻擊發(fā)展與社會認(rèn)知關(guān)系”(項目編號:EBA080304)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出欺負(fù)是兒童間尤其是中小學(xué)生之間經(jīng)常發(fā)生的一種消極的社會行為。因此,關(guān)于學(xué)校欺負(fù)問題的研究,研究者們最初強調(diào)的就是行為問題。就欺負(fù)行為的實施者而言,這種不良的行為習(xí)慣會逐漸形成一種穩(wěn)定的性格特征,甚至?xí)䦟?dǎo)致以后的行為犯罪[1]。而作為欺負(fù)行為的承受者—

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本文編號：1066543