本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育混合式教學(xué)模式的建構(gòu)

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【摘要】：教學(xué)模式創(chuàng)新是人才培養(yǎng)模式改革的核心,也是遠(yuǎn)程教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵。本文從教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、實踐教學(xué)組織、學(xué)習(xí)評價與考核等不同維度進(jìn)行分析,探索了建構(gòu)適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境的混合式教學(xué)模式以及支持服務(wù)體系,以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)者的多樣化和個性化的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 中國石油大學(xué)(華東)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 混合式 教學(xué)模式
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著社會和時代發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步,教育教學(xué)環(huán)境在不斷地優(yōu)化,尤其是近些年隨著高等教育信息化進(jìn)程的迅速推進(jìn),現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用,并以驚人的速度改變著教與學(xué)的方式,但隨著第一輪研究與實踐的熱潮漸漸消退,人們逐步回歸理性,開始回歸到教育的本質(zhì),什么樣的教

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6 金s，

本文編號：1065435