本文關(guān)鍵詞：清末湖北州縣教育改革述論

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【摘要】：晚清以降,在內(nèi)憂外患的背景下,清政府歷次改革以自強,而每一次都少不了發(fā)展教育,而最值得一提的還是清末新政時期的教育改革,觸角深入到整個地方社會。在這最后十年,湖北州縣新式教育開始起步。目前,史學(xué)界關(guān)于清末湖北教育研究取得了較大的成果,但對湖北州縣這一級教育研究的成果還不是很多。本文在借鑒原有成果的基礎(chǔ)上廣泛收集原始文獻資料,本著實事求是的態(tài)度,試圖揭示清末湖北州縣新式教育的發(fā)展?fàn)顩r。 本文分為緒論、正文和結(jié)語三個部分,正文主要為四個部分。 第一部分對州縣教育改革過程中出現(xiàn)的各新式學(xué)堂情況進行較深入的闡述,包括州縣新式小學(xué)堂、私塾改良、師范學(xué)堂、實業(yè)學(xué)堂的發(fā)展?fàn)顩r,對改革后期出現(xiàn)的半日學(xué)堂和簡易識字學(xué)塾進行介紹,探討其在教育普及過程中的作用。對不同階段的教育發(fā)展特點做了簡要總結(jié)。 第二部分對州縣新式教育行政機構(gòu)勸學(xué)所及教育會的職能及設(shè)置狀況進行了介紹,并對勸學(xué)所遇到的困難及措施進行了歸納。認(rèn)為清末湖北各州縣教育分會對地方教育發(fā)展作用有限,不如勸學(xué)所。 第三部分討論了新式教育發(fā)展中遇到的經(jīng)費問題,涉及教育經(jīng)費的來源及其支出、對學(xué)款的整頓原因和措施等問題。教育經(jīng)費的匱乏和非合理使用使教育發(fā)展陷入困境。為解決這一問題,采取了很多措施,如建立專門機構(gòu)征收和管理學(xué)款、并對舊有學(xué)款和學(xué)堂進行了整頓并在此基礎(chǔ)上,征收可行之款。 第四部分探討了社會各界對發(fā)展新式教育的態(tài)度,表明當(dāng)時官員是新式教育的倡導(dǎo)者；紳士是新式教育的支持者和受益者；民眾是新式教育的受害者。 雖然湖北州縣在教育發(fā)展過程中遇到了一系列問題,改革不甚徹底,但總的來說,清末湖北州縣通過發(fā)展新式教育,確立了近代新式教育體制,為湖北經(jīng)濟社會的發(fā)展培養(yǎng)了大批人才,并且為后來教育發(fā)展提供了經(jīng)驗教訓(xùn)。
【關(guān)鍵詞】：清末 湖北州縣 教育改革
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：K257;G529
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• (一)選題原由及意義9
• (二)學(xué)術(shù)前史9-13
• 1、關(guān)于清末教育的相關(guān)研究9-11
• 2、關(guān)于清末湖北教育的相關(guān)研究11-13
• (三)研究方法及基本思路13-15
• 1、研究方法13-14
• 2、基本思路14-15
• 一、發(fā)展新式學(xué)堂教育15-34
• (一)新式小學(xué)堂的普及15-22
• 1、新式小學(xué)堂的設(shè)立16-19
• 2、改良私塾19-22
• (二)師范教育的發(fā)端22-27
• (三)實業(yè)教育的興起27-29
• (四)社會教育的推廣29-34
• 1、半日學(xué)堂29-30
• 2、簡易識字學(xué)塾30-31
• 3、宣講所31-34
• 二、建立新式教育行政機構(gòu)34-46
• (一)勸學(xué)所34-42
• (二)教育會42-46
• 三、教育經(jīng)費的籌措與整頓46-57
• (一)教育經(jīng)費的來源46-50
• (二)清理學(xué)款50-57
• 四、教育改革中的官、紳、民57-61
• (一)官員57-58
• (二)紳士58-59
• (三)民眾59-61
• 結(jié)論61-63
• 參考文獻63-69
• 致謝69

【參考文獻】

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本文編號：1060693