本文關(guān)鍵詞：論教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

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【摘要】：教育發(fā)展方式是實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的方法、手段和模式,中國教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)結(jié)果與教育發(fā)展目標(biāo)有顯著差距,教育服務(wù)于社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的能力尚有明顯不足,教育發(fā)展方式亟待轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變包括五個(gè)方面的內(nèi)容:調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變學(xué)生培養(yǎng)模式、加強(qiáng)教育培訓(xùn)、加強(qiáng)教育研究和轉(zhuǎn)變教育管理方式。教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的深層機(jī)理是教育發(fā)展所依靠的要素結(jié)構(gòu)的變化:單一要素的優(yōu)化以及要素組合方式的變化。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部分黨委;教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育發(fā)展方式 教育結(jié)構(gòu) 學(xué)生培養(yǎng)模式 教育研究 教育管理
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育發(fā)展方式是指推動(dòng)教育發(fā)展的各種要素投入及其組合的方式,其實(shí)質(zhì)是依賴什么要素,借助什么手段,通過什么途徑,怎樣實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展。我國學(xué)術(shù)界對于“教育發(fā)展方式”及其轉(zhuǎn)變的專門研究極其薄弱,數(shù)量偏少,方法簡單,落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式及其轉(zhuǎn)變的研究,與中國教育發(fā)展實(shí)踐的復(fù)

【相似文獻(xiàn)】

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