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論孔子教育思想對當(dāng)代素質(zhì)教育的意義

發(fā)布時間:2017-10-19 08:34

  本文關(guān)鍵詞:論孔子教育思想對當(dāng)代素質(zhì)教育的意義


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【摘要】:孔子的教育理念與當(dāng)代教育理念有著某種內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,依然具有當(dāng)代價(jià)值。透過孔子關(guān)于教育方法、教育途徑、教育過程、教育態(tài)度、教育作用等方面的論述,不難發(fā)掘出舉一反三、以身作則、教學(xué)相長、學(xué)誨不倦、富民后教的教育理念蘊(yùn)含啟發(fā)教育、隱性教育、雙向教育、興趣教育、國民教育的現(xiàn)代意蘊(yùn),為當(dāng)代素質(zhì)教育提供了寶貴的思想資源和支援意識。
【作者單位】: 南昌航空大學(xué);
【關(guān)鍵詞】孔子 教育思想 當(dāng)代價(jià)值
【基金】:江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度課題“孔子教育思想對當(dāng)代素質(zhì)教育的意義研究”(贛教規(guī)劃辦字[2009]3號)
【分類號】:G40-092.25
【正文快照】: 孔子是一個偉大的教育家,他的教育思想仍然具有當(dāng)代價(jià)值。按照從傳統(tǒng)觀照現(xiàn)代、從現(xiàn)代反思傳統(tǒng)的方法,不難發(fā)現(xiàn)孔子的教育理念與當(dāng)代教育理念如出一轍。這可從教育的方法、途徑、態(tài)度、過程、主體、功能等多方面來透視?梢哉f,孔子闡發(fā)的舉一反三、以身作則、教學(xué)相長、學(xué)誨

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 莊華峰,王建明;安徽古代沿江圩田開發(fā)及其對生態(tài)環(huán)境的影響[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年02期

3 莊華峰;北朝時代鮮卑婦女的精神風(fēng)貌[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2001年02期

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10 冷衛(wèi)國;東晉賦學(xué)批評的分期及時代特征[J];北方論叢;2005年05期

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10 劉洋;闡釋與重構(gòu)—《韓非子》研究新論[D];浙江大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李洪良;《檀弓》散文研究[D];西北師范大學(xué);2001年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 張湘萍;;孔子教育思想的當(dāng)代闡釋[J];神州;2011年17期

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3 張志煒;;孔子教育思想綜述[J];瀘州職業(yè)教育技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

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5 楊燕起;;韓愈教育思想論略[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

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10 市教師進(jìn)修學(xué)院供稿;用民主科學(xué)的教育思想統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作[N];盤錦日報(bào);2009年

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6 齊旭東;論王陽明“致良知”思想及其教育學(xué)意義[D];山東師范大學(xué);2005年

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本文編號:1060114

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