本文關(guān)鍵詞：近5年我國大學(xué)新生心理健康元分析

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【摘要】：目的了解我國近5 a大學(xué)生心理健康論文分析結(jié)果,為改善大學(xué)生心理健康水平提供科學(xué)依據(jù)。方法以癥狀自評量表(SCL-90)、心理健康為關(guān)鍵詞,在中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(CNK I)選取60篇我國大學(xué)新生心理健康問題的研究報(bào)告,用元分析方法對報(bào)告的數(shù)據(jù)進(jìn)行重新處理和分析。結(jié)果 5 a來我國大學(xué)新生的SCL-90的60項(xiàng)研究與全國常模比較的平均效應(yīng)量D值為0.28,9個因子除強(qiáng)迫與精神病性為中等水平外,其余均為低效應(yīng);自定義的10項(xiàng)自變量中,農(nóng)村與城、縣,師范類與非師范類,貧困生與非貧困生均為中等差異,其他屬于低效應(yīng)水平,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論我國大學(xué)新生的心理健康除個別群體、個別因子存在問題外,整體屬于健康水平。
【作者單位】： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 統(tǒng)計(jì)學(xué) 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué) 學(xué)生
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自20世紀(jì)80年代以來,有關(guān)大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究逐漸增多[1]。大學(xué)生心理健康狀況常見的測量工具是SCL-90量表。在很多文獻(xiàn)中,大學(xué)新生的心理健康水平低于二、三年級,即可能存在更多的心理問題[2],值得關(guān)注和研究。國內(nèi)有很多學(xué)者應(yīng)用SCL-90量表的9個因子對大學(xué)新生的

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本文編號：1058144