本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生自尊與主觀幸福感:學(xué)業(yè)自我的中介作用

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【摘要】：為探索中學(xué)生自尊、學(xué)業(yè)自我與主觀幸福感的關(guān)系,隨機(jī)選取初一到高三學(xué)生共592人,用一般自尊量表(SES)、一般學(xué)業(yè)自我量表(G-ASCS)和主觀幸福感量表(SWB)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明:中學(xué)生學(xué)業(yè)自我是自尊與主觀幸福感之間的部分中介,且學(xué)業(yè)自我的中介作用具有跨樣本的一致性和穩(wěn)定性。鑒于此,中學(xué)生積極的學(xué)業(yè)認(rèn)知、體驗(yàn)和評價(jià)對提高其主觀幸福感尤為重要。
【作者單位】： 成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院;西南大學(xué)心理健康教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 自尊 學(xué)業(yè)自我 主觀幸福感
【基金】：國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2006年基金項(xiàng)目(06XSH012)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出主觀幸福感是個(gè)體在一個(gè)從積極到消極連續(xù)體上對其生活質(zhì)量的整體評價(jià)和情感體驗(yàn),是某一社會(huì)中個(gè)體生活質(zhì)量的重要心理參數(shù)[1]。主觀幸福感不僅可以評估一個(gè)人的生活質(zhì)量,而且可以衡量一個(gè)人的心理健康和心理發(fā)展水平[2]。因此,近年來主觀幸福感受到國內(nèi)外研究者的

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本文編號(hào)：1055209