本文關鍵詞：多元智能與全球教育轉型——2010年北京多元智能國際研討會帶給我們的啟示

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【摘要】：在2010年北京多元智能國際研討會上,與會代表提出:繼續(xù)從哲學視角借鑒多元智能理論,改變教育觀念;從多樣化和個性化兩方面,實踐多元智能理論;正確理解對智能的測試;推進優(yōu)善工作,培養(yǎng)優(yōu)善公民。
【作者單位】： 北京教育學院國際語言與文化學院;
【關鍵詞】： 多元智能 全球教育轉型 學科理解 加德納 優(yōu)善工作
【分類號】：G44
【正文快照】： 在2010年北京多元智能國際研討會上,與會者圍繞“多元智能與全球教育轉型”這一主題,對多元智能理論在教育領域的實踐路徑等問題進行了熱烈的討論,帶給我們諸多啟示。不少與會者指出,多元智能理論給教育實踐改進提供了一個新的視角,不是從工具的角度,而是從對人的認識的哲學角

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