本文關(guān)鍵詞：我國課程與教學(xué)論研究現(xiàn)狀解析——基于CSSCI課程與教學(xué)論研究論文的計(jì)量分析

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【摘要】：本研究選取南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價(jià)中心開發(fā)的中文社會科學(xué)引文索引系統(tǒng)(CSSCI)為數(shù)據(jù)源,檢索了2009年間課程與教學(xué)論的文獻(xiàn)1129篇,從期刊、地區(qū)、作者合作網(wǎng)、主題分布等多角度進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析。利用詞頻分析、數(shù)據(jù)可視化等先進(jìn)計(jì)量技術(shù)對該學(xué)科2009年的研究狀況做了簡明、直觀的展示。結(jié)果顯示:課程與教學(xué)論研究發(fā)展日趨成熟,與教育技術(shù)、比較教育等教育學(xué)等學(xué)科相互支撐、交互發(fā)展,各區(qū)域在研究實(shí)力上存在不均衡現(xiàn)象,有穩(wěn)定的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、期刊和研究主題。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程與教學(xué)論 文獻(xiàn)計(jì)量 詞頻分析 數(shù)據(jù)可視化
【分類號】：G423
【正文快照】： 課程與教學(xué)論是教育學(xué)下設(shè)的一個二級學(xué)科,主要研究學(xué)校教育過程中與課程、教學(xué)相關(guān)的一系列理論和實(shí)踐問題。伴隨著整個教育科學(xué)在20世紀(jì)的崛起,課程與教學(xué)論也成為了發(fā)展最快的教育學(xué)分支之一。我國課程與教學(xué)論的研究也在逐步地豐富、完善�？茖W(xué)計(jì)量學(xué)是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對科

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1024282