本文關(guān)鍵詞：獨(dú)生與非獨(dú)生中學(xué)生抑郁癥狀及影響因素分析

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【摘要】：目的了解獨(dú)生與非獨(dú)生中學(xué)生抑郁癥狀發(fā)生情況及影響因素,為中學(xué)生抑郁癥狀干預(yù)提供依據(jù)。方法采用多階段分層隨機(jī)整群抽樣方法抽取云南省6個(gè)市/縣/區(qū)17所學(xué)校學(xué)生共12 206人,采用自編問卷、流調(diào)中心用抑郁量表、青少年生活事件量表、社會支持評定量表及中學(xué)生應(yīng)對方式量表進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果獨(dú)生與非獨(dú)生中學(xué)生抑郁癥狀檢出率分別為21.5%和24.6%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.001);Logistic回歸分析結(jié)果表明,獨(dú)生與非獨(dú)生中學(xué)生共性的影響因素有課余生活、自評性格傾向、童年生活、家族抑郁史、性別、自評教師對學(xué)生自己的關(guān)注程度、學(xué)習(xí)壓力、生活事件其他因子、人際關(guān)系、指向情緒的應(yīng)對方式、健康適應(yīng)因子(OR1);最近2周是否患病、班級管理方式、自評家庭收入、學(xué)生對學(xué)校滿意程度、社會支持5個(gè)因素是非獨(dú)生中學(xué)生獨(dú)有的影響因素。結(jié)論非獨(dú)生中學(xué)生心理健康狀況較差,應(yīng)關(guān)注非獨(dú)生中學(xué)生,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
【作者單位】： 昆明醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院社區(qū)/兒少衛(wèi)生與婦幼保健系;云南省疾病預(yù)防控制中心;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 抑郁癥狀 獨(dú)生子女
【基金】：云南省科技廳基金(2008C0057R)
【分類號】：G444;R749.4
【正文快照】： 抑郁癥狀作為中學(xué)生常見的心理問題,不僅影響青少年心理健康及健全人格的形成與發(fā)展,而且與自殺、吸煙、攻擊等不良行為關(guān)系密切〔1-2〕,成為學(xué)校心理健康促進(jìn)的重要研究領(lǐng)域。為了解云南省中學(xué)生抑郁癥狀情況,為中學(xué)生心理健康干預(yù)提供依據(jù),本研究于2009年5月對云南省12 206

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1024237