本文關(guān)鍵詞：“關(guān)系”:教育公平難以破解的困局

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【摘要】：教育資源的分配是教育公平問題的核心內(nèi)容,教育資源的分配與中國特有的"關(guān)系"及資源支配者的心理歷程有較大的關(guān)聯(lián)。中國特有的"關(guān)系"是基于"生活世界"的交往和儒家倫理形成的特殊交往規(guī)則,決定了教育資源分配時的本土特征,引起教育資源分配的反公平的現(xiàn)象。中國特有"關(guān)系"下教育公平的實現(xiàn)應(yīng)關(guān)注教育資源支配者的"風(fēng)險回避"心理,將以"關(guān)系"為主導(dǎo)的教育資源分配模式以"制裁"的方式予以應(yīng)對。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “關(guān)系” 教育公平 請托者 資源支配者 代價
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項目“蘇北農(nóng)村中學(xué)教師教學(xué)效能感提高的對策研究”(項目編號:2011SJB880055) 教育部人文社科研究一般項目“和諧社會領(lǐng)域下學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展研究”(規(guī)劃基金項目)(項目編號:10YJA880086)的階段性研究成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 對于教育公平的問題,很多學(xué)者有著多角度、多層次的研究,提出了許多獨特的見解和解決方式。但迄今為止,關(guān)于教育公平的研究至少存在以下不足:一是就公平論公平,教育不公平現(xiàn)象提的多,引起不公平的實質(zhì)性原因分析的少;二是普遍關(guān)注宏觀角度的不公平問題,如教育投入、資源分配等

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