本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的探討

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【摘要】：完善遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù),必須從影響遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)資源建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)習(xí)平臺的完善、平時(shí)作業(yè)的輔導(dǎo)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)諸關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手,從我國高校遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)自身?xiàng)l件出發(fā),構(gòu)筑切實(shí)可行的遠(yuǎn)程教育管理模式與教學(xué)模式。
【作者單位】： 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)支持服務(wù) 教學(xué)質(zhì)量 遠(yuǎn)程教育
【基金】：浙江大學(xué)2011年創(chuàng)先爭優(yōu)活動立項(xiàng)優(yōu)秀項(xiàng)目
【分類號】：G434
【正文快照】： 自我國首批四所試點(diǎn)高校從1999年招生以來,遠(yuǎn)程學(xué)歷教育至今已走過了12個(gè)年頭。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我國高等教育領(lǐng)域的迅速發(fā)展,各界對遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注也達(dá)到了前所未有的水平。如何保證和監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量已成為關(guān)乎合格人才培養(yǎng)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的根本問題。學(xué)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1014314