發(fā)布時間：2017-10-10 10:13

  本文關鍵詞：美國科學教材FOSS、STC、INSIGHTS比較分析

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【摘要】：FOSS、STC、INSIGHTS是在20世紀80年代末美國新一輪科學課程改革的背景下,在"2061計劃"的推動下啟動的三項科學課程研究項目,也是當下美國較為流行的三套小學科學課程教材。本文對三套教材的出臺背景作簡要介紹,并通過對三套教材的課程內(nèi)容、教學資源、特點等進行對比,透視美國科學教育的特點及整體發(fā)展趨勢。
【作者單位】： 首都師范大學初等教育學院;
【關鍵詞】： FOSS STC INSIGHTS 科學教材
【分類號】：G423.3
【正文快照】： 美國相關機構為小學階段的孩子們設計了FOSS(Fu11Option Science System)、STC(Scienceand Technology for Children)、INSIGHTS(An Elemen-tary Hands-On Inquiry Science Curriculum)三項科學教育計劃。這三項計劃與美國科學課程改革相伴隨,是對科學教材研制和開發(fā)后的產(chǎn)物

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