本文關(guān)鍵詞：民辦學(xué)校教師歸屬感問題及策略探討

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【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展,民辦教育也越來越受到家長(zhǎng)的青睞。但是,教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定一直是民辦學(xué)校組織者、學(xué)生家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題。究其原因,有社會(huì)保障不足,學(xué)校管理不善,也有教師個(gè)人態(tài)度的問題。因此要想使民辦學(xué)校的教師有較強(qiáng)的歸屬感,必須從社會(huì)、學(xué)校和教師多方面去努力。加強(qiáng)政策導(dǎo)向,保障民辦教師的權(quán)益;營(yíng)造和諧氛圍,培養(yǎng)民辦教師的主人翁意識(shí):加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民辦學(xué)校 教師 歸屬感 措施
【分類號(hào)】：G522.72
【正文快照】： 一、民辦學(xué)校教師缺少歸屬感的現(xiàn)狀歸屬，是指?jìng)�(gè)體與所屬群體間的一種內(nèi)在聯(lián)系，是某一個(gè)體對(duì)特定群體及其從屬關(guān)系的劃定、認(rèn)同與維系。教師的歸屬感不僅指的是教師對(duì)其所在學(xué)校的認(rèn)同，愿意承擔(dān)自己角色的責(zé)任和義務(wù)，更重要的是教師樂于成為并且體驗(yàn)到自己是學(xué)校中重要的

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6 廣東省委常委 深圳市委書記 王榮 本報(bào)記者 胡謀 整理;不抓社會(huì)建設(shè),發(fā)展就沒基礎(chǔ)[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

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10 廣東省委常委 深圳市委書記 王榮 本報(bào)記者 胡謀 整理;不抓社會(huì)建設(shè),發(fā)展就沒基礎(chǔ)[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

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本文編號(hào)：1003733