本文關(guān)鍵詞：幼兒園男教師教學言語行為的個案研究

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【摘要】： 當前,關(guān)于幼兒園男教師的研究更多從社會因素等方面探討幼兒園男教師的生存問題,較少關(guān)男教師的專業(yè)發(fā)展問題。本研究正是基于這一問題,從教學言語行為入手、以兩名男教師作為研究對象,以幼兒園教學活動為情境來實施個案研究。 研究通過實地觀察、錄像、教師訪談等獲得男教師在幼兒園集體教學活動中教學言語行為的多種資料,經(jīng)過對資料的分析歸納,形成本文,以期反映出真實教育實踐中幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。 在幼兒園集體教學活動中,男教師教師的教學言語行為可以分為間接影響言語行為和直接影響言語行為兩大類。研究從這兩個維度分析、對比兩位教師言語行為的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和教學案例,得出男教師教學言語行為中共同的特點是:集體教學活動中的教學言語行為以講解為主,邏輯性強;較為注重師幼互動過程中的情感交流,但幼兒參與性不強;教學言語運用靈活,但支持性不足:教師提問少,缺乏啟示性。當然兩位教師教學言語行為也有其個性化特征,如在教學言語的態(tài)度和運用策略上等方面存在一些不同之處。 根據(jù)這些分析,結(jié)合訪談結(jié)果,研究尋找出影響幼兒園男教師教學言語行為的主要因素是教師的教育背景、教學理念、教學活動的內(nèi)容以及教師的個性特征。根據(jù)這些研究結(jié)果,本研究對男教師的教學言語和專業(yè)發(fā)展提出幾點建議,以供參考。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園男教師 教學 言語行為
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G615
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一部分 引論7-23
• 一、研究背景7-10
• (一) 研究問題的提出7-9
• (二) 研究的意義9-10
• 二、文獻綜述10-19
• (一) 教學語言的相關(guān)研究10-14
• (二) 教師性別與教學語言的相關(guān)研究14-19
• 三、相關(guān)概念界定19-20
• (一) 語言與言語19
• (二) 言語行為19-20
• (三) 教師的教學言語行為20
• 四、研究的思路與方法20-23
• (一) 研究思路20-22
• (二) 研究方法22-23
• 第二部分 研究結(jié)果與分析:L教師23-31
• 一、L教師的專業(yè)成長背景23-24
• (一) 職業(yè)概況23
• (二) 兒童觀和教學觀23-24
• 二、幼兒園教學活動中L教師的言語行為量化分析24-26
• (一) L教師言語行為的數(shù)據(jù)匯總分析24-26
• (二) L教師言語行為的卡方檢驗結(jié)果26
• 三、從幼兒園教學案例分析L教師的言語行為特點26-31
• (一) 集體教學活動中的教學言語行為26-29
• (二) 體育游戲中的個別指導29-31
• 第三部分 研究結(jié)果與分析:G教師31-38
• 一、G教師的背景介紹31-32
• (一) 職業(yè)概況31
• (二) 兒童觀與教學觀31-32
• 二、幼兒園教學活動中G教師的言語行為量化分析32-34
• (一) G教師言語行為的數(shù)據(jù)匯總分析32-33
• (二) G教師言語行為的卡方檢驗結(jié)果33-34
• 三、從幼兒園教學活動案例分析G教師的言語行為特點34-38
• (一) 集體教學活動中的教學言語行為34-36
• (二) 電腦游戲中的個別指導36-38
• 第四部分 結(jié)論與教學建議38-44
• 一、結(jié)論38-42
• (一) 兩位教師教育觀念比較38
• (二) 兩位教師教學活動中的教學言語行為分析比較38-41
• (三) 男教師教學言語行為的影響因素41-42
• 二、對男教師的幾點建議42-44
• (一) 對男教師教學言語行為的建議42
• (二) 對男教師專業(yè)發(fā)展的建議42-44
• 第五部分 研究的不足與展望44-45
• 一、本研究的不足44
• 二、可進行的后續(xù)研究44-45
• 參考文獻45-49
• 附錄1 課堂教學師生言語互動行為分類標準49-53
• 附錄2 觀察記錄表53-54
• 附錄3 訪談提綱54-55
• 后記55

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡緒;寇紹華;;個體取向的教師專業(yè)發(fā)展研究的現(xiàn)狀與走向[J];基礎教育研究;2011年24期

2 胡緒;寇紹華;;個體取向的教師專業(yè)發(fā)展研究的現(xiàn)狀與走向[J];基礎教育;2012年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 郝安利;幼兒教師教育觀念與教育行為關(guān)系之個案研究[D];西南大學;2011年

2 袁芳芳;基于幼兒園健康教學的教師有效提問研究[D];南京師范大學;2011年

3 關(guān)幼萌;幼兒園男教師職業(yè)發(fā)展敘事研究[D];西南大學;2012年

4 徐羅;英語教師課堂話語行為研究[D];漳州師范學院;2012年

5 范勇;成都市幼兒園男教師生存狀態(tài)調(diào)查研究[D];四川師范大學;2011年

6 張莉;D省幼兒園語言競賽活動教師言語特征的個案研究[D];江西師范大學;2012年

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本文編號：575464