本文關(guān)鍵詞：兒歌與學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展

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【摘要】： 學(xué)前幼兒期(0-6歲)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期,這時(shí)期的語(yǔ)言教育對(duì)人的一生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在語(yǔ)言教育中,為幼兒提供各種各樣的語(yǔ)言范例,可以有效地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展。兒歌是學(xué)齡前幼兒最早接觸的文學(xué)語(yǔ)言范例,因其簡(jiǎn)潔明快、語(yǔ)言生動(dòng)、節(jié)奏鮮明、韻律優(yōu)美、富有情趣,成為學(xué)齡前幼兒最喜歡的文學(xué)樣式。此外,兒歌也因其自身的特點(diǎn)成了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言和發(fā)展語(yǔ)言的范本和最好材料。因而,兒歌如何促進(jìn)學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展就成了值得研究和探討的課題。 對(duì)于兒歌的研究,前人多從文學(xué)的角度進(jìn)行分析。本文是從語(yǔ)言學(xué)的角度,結(jié)合學(xué)齡前幼兒的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)及語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)、語(yǔ)言教育特點(diǎn)進(jìn)行分析。 本文對(duì)兒歌的樣式、兒歌總體特點(diǎn)進(jìn)行了概述,指出對(duì)學(xué)齡前幼兒進(jìn)行兒歌教育教學(xué)的可行性;并從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、表現(xiàn)手法等方面深入系統(tǒng)分析了兒歌的語(yǔ)言特征。 在此基礎(chǔ)上,本文論證了兒歌與學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)系。兒歌在培養(yǎng)良好傾聽(tīng)習(xí)慣、激發(fā)語(yǔ)言興趣、訓(xùn)練正確的讀音、豐富詞匯、提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)范例、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)語(yǔ)感、提升語(yǔ)言創(chuàng)造能力等方面,促進(jìn)了學(xué)齡前幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展。提出兒歌對(duì)學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響是立體的、全方位的、綜合性的。 本文對(duì)兒歌如何更好地促進(jìn)學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展提出了思考,對(duì)兒歌的教學(xué)策略做了一定的探討。
【關(guān)鍵詞】：兒歌 學(xué)齡前幼兒 語(yǔ)言能力 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 前言9-16
• 1.1 概念的界定9
• 1.2 問(wèn)題的提出9-10
• 1.3 課題的研究歷史與現(xiàn)狀10-13
• 1.4 研究思路與方法13-14
• 1.5 研究?jī)r(jià)值14-16
• 1.5.1 課題的創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 1.5.2 課題的研究意義15-16
• 第二章 兒歌及學(xué)齡前幼兒身心特點(diǎn)概述16-30
• 2.1 兒歌概述16-26
• 2.1.1 兒歌的定義16-17
• 2.1.2 兒歌的樣式17-24
• 2.1.3 兒歌的特點(diǎn)概述24-26
• 2.2 學(xué)齡前幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)26-30
• 2.2.1 學(xué)齡前幼兒生理發(fā)展的特點(diǎn)26
• 2.2.2 學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)26-28
• 2.2.3 學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)28-30
• 第三章 兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)分析30-46
• 3.1 語(yǔ)音特點(diǎn)30-33
• 3.2 詞匯特點(diǎn)33-35
• 3.3 語(yǔ)法特點(diǎn)35-37
• 3.4 表現(xiàn)手法37-46
• 第四章 兒歌的學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言教育功能46-62
• 4.1 培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，奠定語(yǔ)言發(fā)展基礎(chǔ)46-48
• 4.2 符合游戲精神，，激發(fā)語(yǔ)言興趣48-51
• 4.3 訓(xùn)練正確的讀音，有效矯正錯(cuò)誤的讀音51-52
• 4.4 增加語(yǔ)言詞匯，豐富語(yǔ)言知識(shí)52-54
• 4.5 提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)范例，提高語(yǔ)言表達(dá)能力54-55
• 4.6 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言積累55-56
• 4.7 訓(xùn)練思維，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力56-58
• 4.8 培養(yǎng)良好語(yǔ)感，提高語(yǔ)言素質(zhì)58-60
• 4.9 感悟語(yǔ)言魅力，提升語(yǔ)言創(chuàng)造能力60-62
• 第五章 兒歌如何更好地促進(jìn)學(xué)前幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的思考62-80
• 5.1 學(xué)前幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)和語(yǔ)言教育策略62-64
• 5.1.1 學(xué)齡前幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)62-63
• 5.1.2 學(xué)齡前幼兒的語(yǔ)言教育策略63-64
• 5.2 兒歌教育策略探討64-80
• 5.2.1 如何利用兒歌這個(gè)語(yǔ)言材料64-70
• 5.2.2 兒歌教育應(yīng)注意的原則70
• 5.2.3 兒歌的教育策略70-80
• 結(jié)語(yǔ)80-81
• 參考文獻(xiàn)81-84
• 致謝84-85
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況85

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 彭愛(ài)清;;淺議幼兒園語(yǔ)言教學(xué)[J];華章;2011年10期

2 杜娟;;幼兒歌謠的藝術(shù)形式及其審美特質(zhì)[J];文教資料;2013年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 姜琦;美國(guó)幼兒漢語(yǔ)課堂的趣味性[D];浙江大學(xué);2010年

2 王林容;幼兒園教師關(guān)于韻律教學(xué)活動(dòng)觀念與行為的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 王巍;小學(xué)兒歌教育實(shí)踐策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：520112