本文關(guān)鍵詞：大班額背景下幼兒園一日活動(dòng)現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2010年國(guó)家頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》以來(lái),學(xué)前教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展。國(guó)家、社會(huì)和家庭開(kāi)始意識(shí)到學(xué)前教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性,學(xué)前教育質(zhì)量問(wèn)題也被提高到前所未有的高度。一日活動(dòng)是幼兒在幼兒園的基本活動(dòng),學(xué)前教育質(zhì)量體現(xiàn)在幼兒園一日活動(dòng)當(dāng)中。為保證一日活動(dòng)質(zhì)量,《幼兒園工作規(guī)程》中對(duì)班額做出明確規(guī)定。然而,筆者走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多幼兒園存在超額現(xiàn)象。在大班額狀態(tài)下如何保證幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,成為筆者關(guān)注的問(wèn)題。幼兒園一日活動(dòng)主要有:入園、早餐、早操、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、午餐、午睡、戶外活動(dòng)等活動(dòng)。本研究從生活活動(dòng)(午休、吃飯、盥洗、午睡)、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、游戲活動(dòng)四個(gè)部分進(jìn)行調(diào)查分析。研究主要采取文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和觀察法以大班額為背景對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查分析,試圖了解教師在一日活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)和困境,以此探究如何提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量問(wèn)題的方法。
【關(guān)鍵詞】：大班額 幼兒園 一日活動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-8
• 第一章 緒論8-14
• 1.1 選題緣由8-11
• 1.1.1 宏觀層面：政府通過(guò)制定政策和財(cái)政投入促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量提升8-9
• 1.1.2 中觀層面：社會(huì)各界對(duì)幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)9-10
• 1.1.3 微觀層面：幼兒園中“大班額”的現(xiàn)實(shí)存在下幼兒園教育現(xiàn)狀10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意義11-12
• 1.3.1 現(xiàn)實(shí)意義11-12
• 1.3.2 理論意義12
• 1.4 研究?jī)?nèi)容12-13
• 1.5 研究思路13
• 1.6 研究方法13-14
• 第二章 文獻(xiàn)綜述14-27
• 2.1 相關(guān)概念界定14-17
• 2.1.1 質(zhì)量的概念14-15
• 2.1.2“大班額”的概念界定15-16
• 2.1.3 幼兒園一日活動(dòng)16-17
• 2.2 相關(guān)研究綜述17-27
• 2.2.1 國(guó)外關(guān)于”大班額“問(wèn)題研究17-20
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于“大班額”問(wèn)題研究20-21
• 2.2.3 關(guān)于幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的研究21-25
• 2.2.4 對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述25-27
• 第三章 大班額背景下幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析及問(wèn)題27-52
• 3.1 大班額背景下幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查實(shí)施27-28
• 3.1.1 問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施27
• 3.1.2 訪談的實(shí)施27-28
• 3.1.3 觀察法的實(shí)施28
• 3.2 大班額背景下幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查分析28-52
• 3.2.1 對(duì)班級(jí)規(guī)模的數(shù)據(jù)調(diào)查分析28-30
• 3.2.2 大班額狀態(tài)下幼兒園的一日活動(dòng)質(zhì)量調(diào)查分析30-52
• 第四章 大班額背景下幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量原因分析52-60
• 4.1 幼兒園班級(jí)規(guī)模存在大班額的原因52-56
• 4.1.1 政府方面原因52-54
• 4.1.2 社會(huì)方面原因54-55
• 4.1.3 家庭方面原因55-56
• 4.2 幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的原因56-60
• 4.2.1 政府方面原因56-57
• 4.2.2 社會(huì)方面原因57
• 4.2.3 教師方面原因57-58
• 4.2.4 家長(zhǎng)方面的原因58-60
• 第五章 大班額背景下幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量對(duì)策思考60-65
• 5.1 加快小班化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)60-61
• 5.1.1 政府方面對(duì)策分析60-61
• 5.1.2 社會(huì)方面對(duì)策分析61
• 5.1.3 家庭方面對(duì)策分析61
• 5.2 在大班額狀態(tài)下，緩解幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量存在問(wèn)題的策略分析61-65
• 5.2.1 政府方面對(duì)策分析61-62
• 5.2.2 社會(huì)方面對(duì)策分析62
• 5.2.3 教師方面的對(duì)策分析62-63
• 5.2.4 家庭方面的對(duì)策分析63-65
• 結(jié)語(yǔ)與反思65-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 附錄一70-74
• 附錄二74-75
• 附錄三75-76
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果76-77
• 致謝77-79

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大班額背景下幼兒園一日活動(dòng)現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：400910