本文關鍵詞：文化學視角下的中國傳統(tǒng)兒童觀及其現(xiàn)代化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在我國當今幼兒教育中，還存在著許多違背近現(xiàn)代兒童教育立場的現(xiàn)象：教育者忽視兒童的需要，輕視兒童的想法，把兒童當作無知無欲的存在者……這些錯誤教育行為發(fā)生的原因有很多，但近現(xiàn)代兒童觀的缺失，中國傳統(tǒng)文化形成的兒童觀在人們的潛意識中還具有重大影響卻是主要原因。 兒童觀的形成離不開它所處的文化土壤。在中國傳統(tǒng)倫理人倫型文化的影響下，兒童既肩負著振興家國的使命，同時又處于人倫的底層，受到成人的“壓迫”，成為成人的附屬和私產。在此形勢下，兒童失去了獨立的人格，，丟掉了自己的思想，使自己的創(chuàng)造性無從發(fā)揮。由于我國傳統(tǒng)文化的影響力在大眾的意識中還根深蒂固，便使我國兒童觀的現(xiàn)代化呈現(xiàn)出復雜性和艱巨性。因此，要在中國普及“科學的兒童觀”，一個重要的出路就是沿著五四新文化運動中先覺者們指出的道路，從批判傳統(tǒng)文化入手，進行文化變革，由文化的啟蒙轉入兒童觀的啟蒙，讓廣大民眾擁有跟現(xiàn)代文明相一致的兒童觀。
【關鍵詞】：兒童 兒童觀 傳統(tǒng)文化 現(xiàn)代化
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G610
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 前言6-10
• 一、研究緣起6
• 二、研究目的6-7
• 三、研究方法7
• 四、為什么選擇文化學這種研究視角?7-10
• 第一章 兒童觀與文化的關系概述10-14
• 一、兒童教育變革首先在于觀念變革10
• 二、兒童觀受其所處文化背景的制約10-14
• 第二章 中國傳統(tǒng)文化價值取向及其關照下的兒童觀14-29
• 一、中國傳統(tǒng)文化價值取向14-16
• (一) 文化與中國傳統(tǒng)文化14-15
• (二) 中國傳統(tǒng)文化的價值取向─倫理人倫文化15-16
• 二、兒童在傳統(tǒng)人倫關系中的生存狀況16-23
• (一) 傳統(tǒng)人倫的演變和特點16-20
• (二) 傳統(tǒng)人倫關系中兒童的地位與權利20-23
• 三、傳統(tǒng)人倫關系對兒童的影響23-29
• (一) 兒童形成權威人格23-25
• (二) 兒童的創(chuàng)造力萎縮，創(chuàng)造性難以發(fā)揮25-29
• 第三章 五四時期“人的發(fā)現(xiàn)”和“兒童的發(fā)現(xiàn)”29-38
• 一、“兒童發(fā)現(xiàn)”的背景29-32
• (一) 時局變化和西方先進思想的傳播29-30
• (二) 晚清時期確立“成人生活預備”兒童觀30-32
• 二、五四時期“人的發(fā)現(xiàn)”32-35
• 三、五四時期“兒童的發(fā)現(xiàn)”35-38
• (一) 周作人對兒童的研究35-36
• (二) 魯迅對兒童的研究36-38
• 第四章 兒童觀現(xiàn)代化之思38-45
• 一、兒童觀現(xiàn)代化的內涵38-40
• 二、兒童觀現(xiàn)代化的困境40-42
• 三、兒童觀現(xiàn)代化的對策與出路42-45
• (一) 文化變革是兒童觀現(xiàn)代化的前提42-43
• (二) 大眾兒童觀的變革是兒童觀現(xiàn)代化的關鍵43-45
• 結語45-47
• 主要參考文獻47-50
• 后記50

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王文文;;尊重兒童的天性——兒童哲學教育的出發(fā)點[J];基礎教育研究;2011年13期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程再鳳;晚清紳士家庭的孩子們（1880-1910）[D];華東師范大學;2011年

2 鄭映霞;明清時期童蒙養(yǎng)成教育理論與實踐的探析[D];江西師范大學;2011年

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4 楊s

本文編號：386697