親職教育主要針對家長群體進(jìn)行教育,以增強(qiáng)家長的角色意識,提升家長的教育技巧和教育能力,降低兒童的問題行為,建立良好的親子關(guān)系,促進(jìn)兒童,家庭及社會的發(fā)展。受知識經(jīng)濟(jì)時代的驅(qū)動,教育變革的需求及國家追求和諧穩(wěn)定的需要等因素的影響,世界各國紛紛開始重視親職教育的發(fā)展。英國為解決反社會行為問題,促進(jìn)兒童發(fā)展和社會穩(wěn)定,順應(yīng)世界發(fā)展潮流,在全英實施教養(yǎng)早期干預(yù)項目。論文旨在通過運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、個案研究法和比較研究法等研究方法,深入探究英國教養(yǎng)早期干預(yù)項目的開展情況及特點,總結(jié)其有益經(jīng)驗,并針對中國親職教育實踐中存在的問題,為中國的親職教育項目開發(fā)和親職教育發(fā)展提供可行性建議。論文的主體分為五部分:首先,梳理了英國親職教育的發(fā)展脈絡(luò)及現(xiàn)狀,追溯了教養(yǎng)早期干預(yù)項目的產(chǎn)生背景,并詳細(xì)闡述了該項目孕育、起步、推廣的過程;其次,介紹了教養(yǎng)早期干預(yù)項目的四個子項目(包括“不可思議的年歲”項目、“強(qiáng)化家庭10-14”項目、“3P正面教養(yǎng)”項目和“加強(qiáng)家庭,加強(qiáng)社區(qū)”項目)的目標(biāo)及內(nèi)容、適用群體、實施方法及教材,分析出諸項目的共同特點;再次,闡述了教養(yǎng)早期干預(yù)項目的資金投入情況,并以《教養(yǎng)早期干預(yù)項目:地方當(dāng)...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、核心概念界定
    三、文獻(xiàn)綜述
    四、研究方法
第一章 英國親職教育的發(fā)展與PEIP的提出
    一、英國親職教育的發(fā)展及現(xiàn)狀
    二、英國PEIP產(chǎn)生的社會背景
    三、英國PEIP的發(fā)展歷程
第二章 英國PEIP的實施內(nèi)容
    一、“不可思議的年歲”項目
    二、“強(qiáng)化家庭10-14”項目
    三、“3P正面教養(yǎng)”項目
    四、“加強(qiáng)家庭,加強(qiáng)社區(qū)”項目
第三章 英國PEIP的資金投入及管理政策
    一、英國PEIP的資金投入
    二、英國PEIP的管理模式
第四章 英國PEIP的實施途徑
    一、線上實施途徑
    二、線下實施機(jī)構(gòu)
第五章 評價與啟示
    一、英國PEIP的實施成效
    二、英國PEIP的實施特點
    三、中國親職教育發(fā)展現(xiàn)狀及問題
    四、英國PEIP的實施對中國親職教育發(fā)展的啟示
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3862046