隨著浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園對高質(zhì)量教師的廣泛需求,嘉興學(xué)院平湖校區(qū)從2005年開始招收初中畢業(yè)生,實行五年制這一特色人才培養(yǎng)模式,目標(biāo)是培養(yǎng)�？茖哟胃哔|(zhì)量的幼兒園教師。物理學(xué)蘊含豐富的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)探究技能,物理教學(xué)對提升五年制學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)未來高質(zhì)量的幼兒園教師意義十分重大,然而,受高等教育大眾化的影響,五年制學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生生源質(zhì)量令人堪憂,帶來了高落點與低起點的沖突,也使得在五年制學(xué)前教育專業(yè)實施物理等自然科學(xué)教育遇到了相當(dāng)大的困難。為了改善物理學(xué)科教學(xué),實現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量幼兒園教師的目標(biāo),我們在五年制學(xué)前教育專業(yè)開展了物理教學(xué)調(diào)查研究。 第一部分,在文獻研究的基礎(chǔ)上,確立研究的主體為嘉興學(xué)院平湖校區(qū)五年制學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,視角為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)心理。 第二部分,從初中科學(xué)學(xué)習(xí)情況、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)觀、物理學(xué)習(xí)動力與態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控、學(xué)生對物理學(xué)習(xí)氛圍及師生關(guān)系認(rèn)識七個方面對五年制學(xué)前教育專業(yè)07級的部分學(xué)生實施問卷調(diào)查,然后對五年制學(xué)前教育專業(yè)的部分學(xué)生實施訪談?wù){(diào)查。通過調(diào)查研究,分析得到主要問題有:學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差;學(xué)生物理學(xué)習(xí)動機不足,興趣...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
一 導(dǎo)言
    (一) 問題的提出
    (二) 選題背景
    (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    (四) 選題意義
    (五) 本文的工作
        1. 研究內(nèi)容
        2. 研究對象
        3. 研究方法
二 理論基礎(chǔ)與支撐
    (一) 學(xué)習(xí)與物理學(xué)習(xí)理論
        1. 學(xué)習(xí)的概念
        2. 物理學(xué)習(xí)
    (二) 現(xiàn)代先進的學(xué)習(xí)理論
    (三) 影響物理學(xué)習(xí)的因素
        1. 智力因素
        2. 非智力因素
    (四) 國際理科教育改革的趨勢和物理課程改革
三 調(diào)查研究與分析
    (一) 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果與分析
    (二) 調(diào)查結(jié)論
四 教學(xué)對策與建議
    (一) 對教師對策的建議
        1. 用“師愛”感化和激勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)
        2. 及時教學(xué)反饋
        3. 制訂完善教學(xué)大綱
        4. 開發(fā)校本教材
        5. 豐富課程資源
        6. 嘗試新的評價機制
        7. 改進課堂教學(xué)策略
    (二) 對學(xué)校管理的建議
        1. 鞏固學(xué)生專業(yè)思想
        2. 加大專業(yè)建設(shè)力度
        3. 完善學(xué)生自主管理體系
五 結(jié)論與反思
附錄
參考文獻
后記



本文編號：3863367