幼兒教育不僅深深地影響著每個人的人生發(fā)展,也極大地影響了國家的發(fā)展和民族的未來。如今幼兒園已經(jīng)不限于為兒童提供休息、教學(xué)和玩耍的場所,它的建筑設(shè)計要將所有室內(nèi)外環(huán)境有機的結(jié)合在一起,一起為兒童的成長創(chuàng)造交流、創(chuàng)造和童趣的空間。教育理念對于幼兒園建筑的設(shè)計和規(guī)劃起著非常重要的影響�；诓煌挠變航逃砟�,中西方幼兒園建筑有著明顯的特色。本文首先對中西方幼兒教育理念以及幼兒園建筑設(shè)計的發(fā)展進行了回顧與分析,重點介紹了中西方幼兒教育理念對幼兒園建筑發(fā)展影響。其次通過眾多的中西方幼兒園經(jīng)典實例,并以中西方幼兒園的建筑作為研究對象,從幼兒園的選址和總體布局這兩個方面對中西方幼兒園總體設(shè)計進行實例分析和比較研究,然后從幼兒園的功能配置、空間組織以及活動單元三個方面對中西方幼兒園單體設(shè)計進行詳實的實例分析與比較研究,指出中西方幼兒園的異同點,并分析其形成原因,提出未來幼兒園設(shè)計原則與發(fā)展方向。以期豐富相關(guān)理論研究并為幼兒園建筑設(shè)計提供借鑒和參考。

【文章頁數(shù)】：101 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 核心概念界定
    1.2 背景、目的與意義
        1.2.1 研究背景
        1.2.2 研究目的
        1.2.3 研究意義
    1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1.3.1 幼兒教育理念領(lǐng)域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 幼兒園建筑領(lǐng)域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法和技術(shù)路線
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技術(shù)路線
2 中西方幼兒教育理念的發(fā)展
    2.1 西方幼兒教育理念的發(fā)展
        2.1.1 西方幼兒教育理念的發(fā)展
        2.1.2 西方各國幼兒教育理念的發(fā)展
        2.1.3 西方幼兒教育理念對建筑的影響
    2.2 我國幼兒教育理念的發(fā)展
        2.2.1 我國幼兒教育理念的發(fā)展
        2.2.2 我國幼兒教育理念對建筑的影響
    2.3 小結(jié)
3 中西方幼兒園建筑選址和總體布局的比較
    3.1 中西方幼兒園選址的比較
        3.1.1 西方幼兒園的選址
        3.1.2 國內(nèi)幼兒園的選址
        3.1.3 中西方幼兒園的選址比較分析
    3.2 中西方幼兒園總體布局的比較
        3.2.1 西方幼兒園的總體布局
        3.2.2 國內(nèi)幼兒園的總體布局
        3.2.3 中西方幼兒園的總體布局比較分析
    3.3 小結(jié)
4 中西方幼兒園建筑單體的比較
    4.1 中西方幼兒園功能配置的比較
        4.1.1 西方幼兒園建筑的功能配置
        4.1.2 國內(nèi)幼兒園建筑的功能配置
        4.1.3 中西方幼兒園建筑的功能配置比較分析
    4.2 中西方幼兒園空間組織的比較
        4.2.1 幼兒園建筑的空間組織
        4.2.2 西方幼兒園建筑的空間組織
        4.2.3 國內(nèi)幼兒園建筑的空間組織
        4.2.4 中西方幼兒園建筑的空間組織比較分析
    4.3 中西方幼兒園活動單元的比較
        4.3.1 幼兒園建筑的活動單元
        4.3.2 西方幼兒園建筑的活動單元
        4.3.3 國內(nèi)幼兒園建筑的活動單元
        4.3.4 中西方幼兒園建筑的活動單元比較分析
    4.4 小結(jié)
5 總結(jié)
    5.1 研究的主要結(jié)論
    5.2 幼兒園建筑的建議與展望
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間成果
致謝



本文編號：3858776