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幼小銜接中大班幼兒的心理壓力研究——基于兒童視角

發(fā)布時間:2023-09-02 10:35
  <正>一、課題研究的背景1、幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,為個體的一生發(fā)展奠定重要基石。世界各國將幼小銜接作為重要議題,采取系列相關(guān)舉措,卻尚未完善。從幼兒園過渡到小學(xué),是幼兒生命早期尚不具備多少人生經(jīng)驗時所不得不面對的一次重大轉(zhuǎn)變,能否順利過渡對幼兒的成長與發(fā)展具有重要影響。積極入學(xué)緊密連接他們未來在學(xué)校的積極社會性和學(xué)業(yè)成就(Briggs&Potter,1999;Hausken&Rathbun,2002;Pianta

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
一、課題研究的背景
二、課題研究目的和意義
三、研究的主要內(nèi)容和具體措施
四、課題研究過程和方法
五、研究效果



本文編號:3845046

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