普通話是我國的通用語言,是中國各族人民溝通交流的重要途徑。很多行業(yè)對畢業(yè)生普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度有明確的要求,如幼師、導(dǎo)游、客服、文秘、銷售等。學(xué)好普通話不僅是行業(yè)的要求,是中職學(xué)校人才培養(yǎng)的要求,還是中職學(xué)生自身職業(yè)能力發(fā)展的需要。然而,當(dāng)前廣西中職學(xué)校的普通話教學(xué)培訓(xùn)存在諸多問題,導(dǎo)致廣西中職學(xué)校普通話教學(xué)效果不明顯、學(xué)生普通話考證通過率普遍偏低。本課題研究目的是為了提高廣西中職學(xué)校普通話課堂教學(xué)的有效性,提高廣西中職學(xué)生考證通過率。本課題采用文獻研究法總結(jié)和分析前人在普通話教學(xué)中的有效方法,同時吸取其他中職專業(yè)技能訓(xùn)練中取得的經(jīng)驗。采用問卷調(diào)查法和訪談法對廣西普通話教育現(xiàn)狀進行調(diào)研。以中職學(xué)前教育專業(yè)為調(diào)研對象,對廣西中職學(xué)校、用人單位、學(xué)生普通話學(xué)習(xí)進行現(xiàn)狀調(diào)研。選擇實驗班級,通過觀察法,對本課題提出的教學(xué)策略在實驗班級中進行有效性驗證,從而得出廣西中職學(xué)校普通話有效教學(xué)的方法和途徑。目前,廣西中職學(xué)校普通話教育現(xiàn)狀主要存在著認識不到位,課程地位低;教學(xué)資源少,教學(xué)方法單一;教學(xué)效果不明顯,考證通過率低等問題。中職學(xué)生學(xué)習(xí)普通話普遍存在:對普通話學(xué)習(xí)認識不到位;學(xué)習(xí)興趣不高;自主學(xué)習(xí)...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、前言
    (一)研究背景
    (二)研究現(xiàn)狀綜述
        1.國內(nèi)普通話教學(xué)的研究
        2.中職學(xué)校教學(xué)的有效性研究
    (三)研究意義
        1.理論意義
        2.實踐意義
    (四)研究方法
        1.文獻研究法
        2.問卷調(diào)查法
        3.訪談法
        4.觀察法
二、理論依據(jù)和相關(guān)概念界定
    (一)理論依據(jù)
        1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        2.行動導(dǎo)向教學(xué)理論
    (二)相關(guān)概念界定
        1.中職等職業(yè)學(xué)校
        2.廣西普通話教學(xué)
        3.普通話教學(xué)有效性
三、廣西中職普通話教育現(xiàn)狀調(diào)研情況
    (一)調(diào)研的目的
        1.了解廣西中職普通話的課堂教學(xué)現(xiàn)狀
        2.了解廣西中職學(xué)生普通話學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
        3.了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)
    (二)調(diào)研方式方法
    (三)調(diào)研內(nèi)容
        1.廣西中職學(xué)校普通話教師教學(xué)調(diào)研
        2.廣西中職學(xué)生普通話學(xué)習(xí)的調(diào)研
        3.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研
    (四)調(diào)研結(jié)果
        1.師資水平低
        2.課堂活力不足
        3.教學(xué)效果不明顯,學(xué)生考證通過率低
        4.學(xué)生普通話基礎(chǔ)差
        5.學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足
四、廣西中職普通話教學(xué)存在問題的原因分析
    (一)中職普通話師資短缺
    (二)教學(xué)模式,教學(xué)方法單一
    (三)普通話訓(xùn)練材料單一
    (四)中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識弱
    (五)其他教學(xué)資源不足
五、中職普通話有效教學(xué)實踐研究
    (一)研究的方法
    (二)研究的工具
    (三)樣本的選取
    (四)研究變量控制
    (五)中職普通話有效教學(xué)評測內(nèi)容
    (六)有效教學(xué)實施案例
        1.教學(xué)目標(biāo)
        2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計
        3.教學(xué)方法
        4.教學(xué)案例
    (七)教學(xué)實踐結(jié)果
        1.教學(xué)方法改進,教師專業(yè)水平得到提高
        2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高,學(xué)習(xí)自主性增強
        3.普通話水平測試通過率明顯提高
六、廣西中職普通話有效教學(xué)的對策與建議
    (一)學(xué)校管理層面
        1.轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,重視普通話教學(xué)
        2.加強合作,讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)
        3.充實教師隊伍,提高教師專業(yè)素質(zhì)
    (二)課堂教學(xué)層面
        1.以學(xué)生為中心,從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)
        2.以學(xué)生興趣為出發(fā)點,教學(xué)方法多樣化
        3.以學(xué)生具體問題為核心,進行針對性訓(xùn)練
        4.以學(xué)生專業(yè)為依據(jù),訓(xùn)練材料專業(yè)化
        5.改革教學(xué)質(zhì)量評價方式,關(guān)注過程評價
    (三)學(xué)生學(xué)習(xí)層面
        1.轉(zhuǎn)變觀念,將學(xué)習(xí)目標(biāo)與就業(yè)需求掛鉤
        2.克服心理障礙,提高心理素質(zhì)
        3.掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
七、總結(jié)
    (一)主要收獲
        1.了解中職普通話有效教學(xué)影響因素
        2.促進教學(xué)的改革,教學(xué)效果明顯
    (二)不足之處
        1.調(diào)研范圍不夠廣
        2.教學(xué)實驗周期短
        3.研究材料不夠完善
參考文獻
附錄
攻讀碩士期間發(fā)表的與學(xué)位論文有關(guān)的論文目錄
致謝



本文編號：3789513