任務(wù)型教學是提高學生認知水平,激發(fā)學生學習興趣的一種很好的教學模式,通過任務(wù)型教學能提高學生的語言綜合運用能力。本文著重剖析任務(wù)型教學和閱讀教學之間的密切聯(lián)系,通過實施任務(wù)型教學前后學生英語閱讀水平的比較,證明任務(wù)型語言教學能很好地提高高職學生的閱讀能力。

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【文章目錄】：
一、任務(wù)型教學產(chǎn)生的背景
二、任務(wù)型教學法的優(yōu)勢
三、任務(wù)型教學的本質(zhì)
四、任務(wù)型教學模式的類型
五、設(shè)計任務(wù)型教學模式時應考慮的因素
六、任務(wù)型語言教學的操作過程
七、任務(wù)型教學法在高職英語閱讀教學中的應用
八、任務(wù)型教學法在教學實驗過程中的反思



本文編號：3779351