隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的進(jìn)步,早期閱讀作為一種行之有效的教育方式,越來(lái)越受到大家的廣泛關(guān)注。作為早期閱讀的第一位教師——父母,如何參與到早期閱讀中,引導(dǎo)幼兒正確、有效、積極進(jìn)行閱讀,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和能力,是早期閱讀的重要環(huán)節(jié)。本研究主要采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法和訪談法等多種方法對(duì)貴陽(yáng)市云巖的兩百余名父母關(guān)于參與到早期閱讀的態(tài)度、參與程度、影響因素、方法及策略進(jìn)行調(diào)查和分析,以此探究父母參與幼兒早期閱讀面臨的難題以及該如何提升幼兒父母參與早期閱讀的能力。全文主要包括五部分:第一部分為引言,概述了本文研究的背景和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和研究思路。第二部分闡述了早期閱讀的相關(guān)理論及父母在早期閱讀中的理論基礎(chǔ),以此認(rèn)識(shí)本文研究提高父母參與幼兒早期閱讀能力的重要性。第三部分調(diào)查研究貴陽(yáng)市云巖區(qū)區(qū)幼兒園兩百余名父母關(guān)于參與到早期閱讀的態(tài)度、參與程度、方法及策略,以此作為本文探究提高父母參與早期閱讀能力的依據(jù)和方向。第四部分通過(guò)調(diào)查分析出父母參與早期閱讀所存在的問(wèn)題。第五部分是探究父母有效參與早期閱讀途徑,以提升父母參與早期閱讀的能力,來(lái)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣與能力。 

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究的緣由
    1.2 研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二章 概念的界定與理論基礎(chǔ)
    2.1 閱讀
    2.2 早期閱讀
    2.3 父母參與幼兒早期閱讀
    2.4 父母參與幼兒早期閱讀的理論基礎(chǔ)
        2.4.1 關(guān)鍵期理論
        2.4.2 需要層次理論
        2.4.3 學(xué)習(xí)理論
        2.4.4 早期經(jīng)驗(yàn)積累效應(yīng)
第三章 父母參與幼兒早期閱讀的現(xiàn)狀
    3.1 調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查的對(duì)象
        3.1.2 調(diào)查的方法
    3.2 參與的態(tài)度
    3.3 閱讀材料的選擇
    3.4 參與的策略
    3.5 幼兒園的指導(dǎo)
第四章 父母參與幼兒早期閱讀存在的問(wèn)題
    4.1 觀念上的誤區(qū)
    4.2 實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
    4.3 家園合作上存在的問(wèn)題
第五章 父母參與幼兒早期閱讀的建議
    5.1 樹(shù)立科學(xué)的早期閱讀觀
        5.1.1 提高自身素養(yǎng)，不斷地及時(shí)更新教育觀念
        5.1.2 協(xié)調(diào)好工作與教育孩子之間的關(guān)系
        5.1.3 發(fā)揮幼兒的主體地位，父母的主導(dǎo)地位
    5.2 創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
    5.3 掌握多樣閱讀參與策略，提升參與效果
        5.3.1 用發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言為幼兒閱讀
        5.3.2 用夸張的肢體語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)行閱讀
        5.3.3 在游戲情境中閱讀
        5.3.4 創(chuàng)編故事情節(jié)或結(jié)局
        5.3.5 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
    5.4 做好家園合作工作
        5.4.1 閱讀教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放日
        5.4.2 幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會(huì)
        5.4.3 閱讀教學(xué)活動(dòng)參與
        5.4.4 家園聯(lián)系冊(cè)和直接交談
        5.4.5 家長(zhǎng)會(huì)
        5.4.6 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一：?jiǎn)柧?br>附錄二：訪談
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
致謝



本文編號(hào)：3736310