幼兒園音樂活動是幼兒園五大領(lǐng)域活動中最有鮮明特色的一個部分。在幼兒音樂活動中,音樂帶給孩子們無限的快樂和遐想,幼兒參與和實踐音樂活動,通過音樂活動獲得美好的心靈體驗和充分的身體體驗,幼兒音樂活動是孩子在身體和心靈兩方面獲得充分的發(fā)展。幼兒音樂活動不同于一般意義的音樂活動,在活動目標(biāo)上更加注重幼兒對音樂的體驗和感受,在活動方法上更多的采用游戲化的教學(xué)方法,游戲化教學(xué)方法和教學(xué)模式也是幼兒音樂活動的核心內(nèi)容。幼兒對游戲具有天生的本性,幼兒時期逐漸變成幼兒游戲時期,在學(xué)前教育的幼兒活動中,游戲化的教學(xué)方法也是貫穿在各個活動領(lǐng)域當(dāng)中。在幼兒音樂活動中,音樂游戲是溝通幼兒與音樂的一座美好橋梁,將生動而美妙的音樂用趣味化的唱、跳、模仿、表演等綜合性的方法呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒在游戲和玩耍中感受和體驗音樂帶給他們的快樂,是我們在學(xué)前教育中必須遵循的原則。所以,幼兒音樂教學(xué)須采用游戲化的教學(xué)方法,在游戲化的音樂活動中,一方面符合幼兒的生理需求,培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣、幼兒的創(chuàng)造精神和探索精神,另一方面能有效的提高幼兒音樂感受力,提升幼兒的基本音樂素養(yǎng)及音樂表現(xiàn)能力。通過音樂游戲活動,陶冶幼兒情操與潛在... 

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 研究源起
        1.1.1 選題緣由
        1.1.2 雙語幼兒園音樂課程游戲化的價值重申
    1.2 研究意義
    1.3 相關(guān)概念界定
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 國內(nèi)外現(xiàn)狀分析
        1.4.2 理論研究
        1.4.3 教師研究
        1.4.4 教法研究
        1.4.5 功能研究
        1.4.6 發(fā)展研究
    1.5 研究內(nèi)容與創(chuàng)新點
        1.5.1 研究內(nèi)容
        1.5.2 研究的創(chuàng)新點
2.幼兒音樂教學(xué)游戲化的理論探究
    2.1 幼兒園音樂游戲化的概念界定——音樂與游戲
    2.2 幼兒園音樂游戲化的特征
    2.3 音樂課程游戲化實施的意義
3.和田地區(qū)“雙語”幼兒園基本概況
    3.1 新疆“雙語”教育及“雙語”幼兒園的歷史發(fā)展基本概況
    3.2 和田地區(qū)“雙語”幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)狀問卷調(diào)查
        3.2.1 和田地區(qū)洛浦縣“雙語”幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀
        3.2.2 教學(xué)理念
        3.2.3 師資狀況及教學(xué)條件
        3.2.4 課程體系與教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容
        3.2.5 結(jié)果分析
4.和田地區(qū)“雙語”幼兒園音樂游戲?qū)嵤┎呗?br>    4.1 雙語幼兒園唱歌教學(xué)游戲化實施策略
        4.1.1 雙語幼兒園唱歌教學(xué)特點及實施意義
        4.1.2 和田“雙語”幼兒園唱歌教學(xué)游戲化策略
    4.2 雙語幼兒園欣賞教學(xué)游戲化實施策略
        4.2.1 雙語幼兒園欣賞教學(xué)特點及實施意義
        4.2.2 和田“雙語”幼兒園欣賞教學(xué)游戲化策略與案例分析
    4.3 雙語幼兒園韻律教學(xué)游戲化實施策略
        4.3.1 雙語幼兒園韻律教學(xué)特點及實施意義
        4.3.2 和田“雙語”幼兒園韻律教學(xué)游戲化策略與案例分析
    4.4 雙語幼兒園打擊樂教學(xué)游戲化實施策略
        4.4.1 和田“雙語”幼兒園打擊樂教學(xué)特點
        4.4.2 和田“雙語”幼兒園打擊樂教學(xué)游戲化策略與案例分析
結(jié)語
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談幼兒園雙語教學(xué)[J]. 劉樹平.  情感讀本. 2018(14)
[2]利用民間游戲開展幼兒園音樂活動的價值和策略[J]. 李茸.  兒童與健康. 2018(05)
[3]學(xué)前英語雙語教學(xué)的實施要點及注意事項[J]. 卜慧穎,常亮.  職業(yè)技術(shù). 2018(01)
[4]少數(shù)民族學(xué)前幼兒漢語詞匯和語句能力的測評分析——基于新疆雙語幼兒園雙語教育的質(zhì)量監(jiān)測[J]. 趙曉非,王陸正,唐歡.  民族教育研究. 2017(06)
[5]大數(shù)據(jù)時代維漢雙語教學(xué)的境遇與實現(xiàn)方式[J]. 唐菊花,張穎.  西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(10)
[6]和田地區(qū)學(xué)前雙語教育管理體制的現(xiàn)狀、問題及對策——以和田地區(qū)洛浦縣、策勒縣為例[J]. 馬圓.  新疆教育學(xué)院學(xué)報. 2017(01)
[7]洛克“紳士”教育及其對當(dāng)代中國高等教育的啟示——兼評《教育漫話》主要思想[J]. 許蔚萍.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2016(08)
[8]如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機(jī)[J]. 施鈺君.  新課程(中). 2015(02)
[9]民漢雙語教學(xué)有效性評價問題初探[J]. 許可峰.  當(dāng)代教育與文化. 2014(04)
[10]淺議幼兒雙語教育[J]. 武文斯.  科教文匯(中旬刊). 2014(04)

博士論文
[1]幼兒園游戲教學(xué)研究[D]. 彭海蕾.西北師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]幼兒園音樂游戲設(shè)計的個案研究[D]. 張璽.鞍山師范學(xué)院 2018
[2]新疆高校藝術(shù)類專業(yè)少數(shù)民族學(xué)生雙語教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 曹紅琴.伊犁師范學(xué)院 2015
[3]幼兒園音樂游戲中教師指導(dǎo)策略研究[D]. 張馨月.西北師范大學(xué) 2015
[4]幼兒園表演區(qū)音樂游戲情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究[D]. 張麗潔.遼寧師范大學(xué) 2015
[5]幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)研究[D]. 宋丹.陜西師范大學(xué) 2014
[6]幼兒音樂游戲研究[D]. 李霞.西北師范大學(xué) 2012
[7]體驗教學(xué)視域下的幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究[D]. 何靜.東北師范大學(xué) 2012
[8]游戲在兒童音樂教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 趙霞.中央音樂學(xué)院 2011
[9]新疆中小學(xué)少數(shù)民族音樂教育“雙語”師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與思考[D]. 屈青云.新疆師范大學(xué) 2011
[10]幼兒園教學(xué)游戲化研究[D]. 范元濤.西南大學(xué) 2011



本文編號：3732670