2009年,奧巴馬當選美國總統(tǒng),隨后提出了一系列教育改革的設(shè)想,其中改革學前教育是重點。美國奧巴馬政府相繼通過了一系列學前教育的相關(guān)政策。通過對這些政策的配套撥款和項目實施,美國學前教育進入了一個快速發(fā)展時期。他山之石,可以攻玉。系統(tǒng)地研究美國奧巴馬政府推出的學前教育政策有助于了解美國學前教育政策最新發(fā)展特點以及在發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn),能夠為我國正在進行的學前教育立法工作提供一定的借鑒啟示。 全文分為六個部分： 第一部分介紹本研究的緣起,界定了核心概念,綜述了國內(nèi)外關(guān)于美國學前教育政策的研究現(xiàn)狀,說明了研究思路和研究方法,闡述了理論基礎(chǔ)以及研究重難點。 第二部分從美國的經(jīng)濟、政治、教育以及政府領(lǐng)導人的個人經(jīng)歷探尋了奧巴馬政府學前教育政策的制定背景。 第三部分分析了美國奧巴馬政府學前教育政策的主要內(nèi)容,包括政策體現(xiàn)的基本理念以及包含的具體法案與計劃二大方面。 第四部分揭示了美國奧巴馬政府學前教育政策的特點。特點包括通過制定法律法規(guī)保障教育質(zhì)量、注重加強聯(lián)邦政府的干預、巧妙利用資金杠桿帶動政策落實、提升學前教師的待遇與專業(yè)發(fā)展、關(guān)注公平保障弱勢兒童的利益。 ... 

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導論
    (一) 問題提出
    (二) 概念界定
    (三) 文獻綜述
    (四) 研究思路與方法
    (五) 理論基礎(chǔ)
    (六) 研究重難點及創(chuàng)新點
一、奧巴馬政府學前教育政策的制定背景
    (一) 經(jīng)濟背景：金融危機引發(fā)的教育危機
    (二) 政治背景：奧巴馬政府的教育需求
    (三) 教育背景：當前學前教育存在諸多問題
    (四) 成長背景：政府領(lǐng)導人的個人經(jīng)歷
二、奧巴馬政府學前教育政策的主要內(nèi)容
    (一) 奧巴馬政府學前教育政策的基本理念
        1. 發(fā)展學前教育符合兒童與社會的長遠利益
        2. 打造世界一流教育體系
        3. 普及高質(zhì)量的學前教育
    (二) 奧巴馬政府學前教育政策的具體內(nèi)容
        1.20 09 美國復蘇與再投資法案
        2. 改革藍圖——對初等與中等教育法的重新授權(quán)
        3.0 -5 歲教育計劃
三、奧巴馬政府學前教育政策的特點
    (一) 通過制定法律法規(guī)保障教育質(zhì)量
    (二) 注重加強聯(lián)邦政府的干預
    (三) 巧妙利用資金杠桿帶動政策落實
    (四) 關(guān)注學前教師的待遇與專業(yè)發(fā)展
    (五) 關(guān)注公平保障弱勢兒童的利益
四、奧巴馬政府學前教育政策的評價
    (一) 激發(fā)了美國各方發(fā)展學前教育事業(yè)的積極性
        1. 各州政府
        2. 兒童家長
        3. 教育界人士
    (二) 帶領(lǐng)了美國學前教育的深入發(fā)展
        1. 投入資金確保了學前教育改革的順利進行
        2. 擴大享受普及學前教育的受益范圍
    (三) 奧巴馬政府學前教育政策面臨的挑戰(zhàn)
        1. 民眾對奧巴馬政府教育政策的支持率下滑
        2. 各州州長對奧巴馬政府教育政策意見分歧
        3. 奧巴馬政府的學前教育政策不具長遠效益
        4. 經(jīng)濟危機削弱教育投資力度
        5. 資金投入難以平衡
五、奧巴馬政府學前教育政策對我國的啟示
    (一) 完善學前教育立法,明確政府職責
    (二) 加大政府投資力度,多渠道加強學前教育投入
    (三) 重視學前師資培養(yǎng),提高學前教師素質(zhì)
    (四) 加大對弱勢兒童群體的投資力度,倡導教育公平
    (五) 制定詳盡計劃,以學前項目為手段
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從奧巴馬的施政綱領(lǐng)看美國的教育政策走向[J]. 沈義正.  高等理科教育. 2011(02)
[2]“角逐卓越”:美國奧巴馬政府中小學教育改革新動向[J]. 祝懷新,Elaine WU.  外國中小學教育. 2011(02)
[3]美國奧巴馬政府高質(zhì)量普及學前教育的政策特點[J]. 孫美紅,張芬.  學前教育研究. 2010(09)
[4]奧巴馬與美國聯(lián)邦政府的教育改革[J]. 何珊云.  全球教育展望. 2010(08)
[5]從《2009美國復蘇與再投資法案》看奧巴馬時代的美國教育改革動向[J]. 傅林.  比較教育研究. 2010(04)
[6]20世紀以來聯(lián)邦干預下美國學前教育的發(fā)展與啟示[J]. 張宇,王小英.  外國教育研究. 2010(03)
[7]美國農(nóng)村學前教育存在的問題及其對策[J]. 李秀芳,曹能秀.  幼兒教育. 2010(09)
[8]奧巴馬教育新政:“力爭上游”計劃[J]. 吳慧平.  外國中小學教育. 2010(03)
[9]美國2010財政年度教育預算綜述[J]. 張曉娟,薛留增.  天津市教科院學報. 2009(06)
[10]美國學前教育新動向:聯(lián)邦政府加強中央干預[J]. 柳倩.  幼兒教育. 2009(27)

博士論文
[1]美國聯(lián)邦政府干預學前教育的歷史演進研究[D]. 張宇.東北師范大學 2010
[2]基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究[D]. 方鈞君.華東師范大學 2007

碩士論文
[1]美國聯(lián)邦政府應對當前國際金融危機的教育對策研究[D]. 楚琳.西南大學 2010
[2]20世紀90年代后美國聯(lián)邦政府學前教育政策研究[D]. 陶濤.西南大學 2009
[3]美國“先行計劃”初探[D]. 李曉紅.西南大學 2006
[4]當代美、日、中幼兒教育法規(guī)與政策的比較研究[D]. 趙華民.陜西師范大學 2000



本文編號：3731029