2018年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出,要依法保障幼兒園教師的地位和待遇,幼兒園教師的地位和待遇問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,而職業(yè)聲望是影響幼兒園教師社會(huì)地位的重要因素,職業(yè)聲望的高低不但影響幼兒園教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感,而且影響廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的認(rèn)可程度和尊重程度。因此,本研究通過(guò)探究幼兒園教師職業(yè)聲望的現(xiàn)狀,并深入分析其成因,提出相應(yīng)的解決建議,期望改善幼兒園教師的地位和待遇,增強(qiáng)幼兒園教師的職業(yè)幸福感和職業(yè)動(dòng)力感,豐富我國(guó)關(guān)于教師職業(yè)聲望的研究?jī)?nèi)容并為其提供實(shí)證研究支持。本研究采用問(wèn)卷法和訪談法,根據(jù)已有文獻(xiàn)以及相關(guān)理論基礎(chǔ)自編《幼兒園教師職業(yè)聲望調(diào)查問(wèn)卷》,此問(wèn)卷具有良好的信度和效度,可以將其作為研究工具。本研究分別對(duì)330名幼兒園教師和320名家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,并結(jié)合訪談法分析幼兒園教師職業(yè)聲望的現(xiàn)狀。問(wèn)卷調(diào)查包括兩部分:基本人口學(xué)變量、幼兒園教師職業(yè)聲望的現(xiàn)狀。研究結(jié)果顯示:（1）幼兒園教師職業(yè)聲望總體狀況良好,但各維度存在差異;（2）幼兒園教師關(guān)于自身職業(yè)聲望中職業(yè)地位得分最低,職業(yè)認(rèn)同得分最高;（3）家長(zhǎng)關(guān)于幼兒園教師職業(yè)聲望中職業(yè)報(bào)酬... 

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究緣起
        (一)職業(yè)聲望是影響學(xué)前教育質(zhì)量以及整體發(fā)展水平的重要因素
        (二)職業(yè)聲望是影響幼教隊(duì)伍長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的重要因素
        (三)職業(yè)聲望的提高是廣大幼兒園教師的現(xiàn)實(shí)訴求
    二、核心概念界定
        (一)幼兒園教師
        (二)職業(yè)聲望及幼兒園教師職業(yè)聲望
        (三)社會(huì)地位
    三、職業(yè)聲望相關(guān)研究進(jìn)展與評(píng)述
        (一)國(guó)外關(guān)于職業(yè)聲望的研究
        (二)國(guó)內(nèi)關(guān)于職業(yè)聲望的研究
        (三)對(duì)已有研究的述評(píng)
    四、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
第二章 研究設(shè)計(jì)
    一、研究目的和內(nèi)容
        (一)研究目的
        (二)研究?jī)?nèi)容
    二、研究對(duì)象
        (一)訪談對(duì)象
        (二)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象
    三、研究方法
        (一)問(wèn)卷調(diào)查法
        (二)訪談法
    四、研究步驟
        (一)文獻(xiàn)的分析與整理
        (二)訪談資料的分析
        (三)編制問(wèn)卷與分析
        (四)研究結(jié)果的總結(jié)與思考
    五、研究工具
        (一)初始問(wèn)卷的編制
        (二)被試選取
        (三)結(jié)果分析
    六、正式問(wèn)卷的施測(cè)與檢驗(yàn)
        (一)研究工具
        (二)被試選取
        (三)結(jié)果分析
第三章 研究結(jié)果
    一、幼兒園教師職業(yè)聲望的現(xiàn)狀
        (一)幼兒園教師職業(yè)聲望的總體現(xiàn)狀
        (二)幼兒園教師職業(yè)聲望各維度現(xiàn)狀
    二、幼兒園教師職業(yè)聲望在人口學(xué)變量上的差異分析
        (一)幼兒園教師關(guān)于自身職業(yè)聲望在人口學(xué)變量上的差異分析
        (二)家長(zhǎng)關(guān)于幼兒園教師職業(yè)聲望在人口學(xué)變量上的差異分析
    三、幼兒園教師和家長(zhǎng)關(guān)于職業(yè)聲望的差異性分析
第四章 討論
    一、幼兒園教師職業(yè)聲望現(xiàn)狀的討論
        (一)幼兒園教師職業(yè)聲望總體狀況良好,但各維度存在差異
        (二)幼兒園教師職業(yè)聲望各維度的分析
        (三)幼兒園教師和家長(zhǎng)關(guān)于職業(yè)聲望的差異性分析
    二、幼兒園教師職業(yè)聲望在不同人口學(xué)變量差異下的討論
        (一)幼兒園教師職業(yè)聲望在性別上存在顯著性差異
        (二)幼兒園教師職業(yè)聲望在年齡上存在顯著性差異
        (三)不同執(zhí)教年限的幼兒園教師關(guān)于自身職業(yè)聲望存在顯著性差異
        (四)幼兒園教師職業(yè)聲望在文化程度上存在極其顯著性差異
        (五)幼兒園教師職業(yè)聲望在月收入上存在顯著性差異
        (六)不同班級(jí)的幼兒園教師關(guān)于自身的職業(yè)聲望存在顯著性差異
        (七)不同勞動(dòng)關(guān)系的幼兒園教師關(guān)于自身職業(yè)聲望存在顯著性差異
        (八)不同職業(yè)的家長(zhǎng)關(guān)于幼兒園教師職業(yè)聲望存在顯著性差異
        (九)不同居住地的家長(zhǎng)關(guān)于幼兒園教師職業(yè)聲望存在顯著性差異
    三、幼兒園教師職業(yè)聲望的影響因素
        (一)社會(huì)因素
        (二)幼兒園因素
        (三)幼兒園教師因素
第五章 結(jié)論及建議
    一、研究結(jié)論
        (一)幼兒園教師職業(yè)聲望的現(xiàn)狀
        (二)幼兒園教師職業(yè)聲望在人口學(xué)變量上存在顯著差異
        (三)幼兒園教師職業(yè)聲望的影響因素
    二、提高幼兒園教師職業(yè)聲望的建議
        (一)國(guó)家層面
        (二)家長(zhǎng)層面
        (三)幼兒園層面
        (四)幼兒園教師層面
    三、研究不足及展望
        (一)本研究的局限性
        (二)研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]幼兒園教師職業(yè)聲望影響因素的社會(huì)學(xué)審思[J]. 劉黔敏.  幼兒教育. 2018(Z6)
[3]幼兒教師社會(huì)地位研究綜述[J]. 何楠,盧清.  幼兒教育研究. 2018(02)
[4]父親參與的現(xiàn)狀及其與幼兒社會(huì)能力的關(guān)系——母親教養(yǎng)效能的中介作用[J]. 李曉巍,魏曉宇.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(05)
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[7]幼兒園教師身份認(rèn)同的重塑之路[J]. 徐雪,胥興春.  教育評(píng)論. 2015(06)
[8]幼兒園教師的社會(huì)地位從哪里來(lái)[J]. 步社民.  教育發(fā)展研究. 2015(12)
[9]關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展幾個(gè)問(wèn)題的思考[J]. 張忠華,朱梅玲.  教育科學(xué)研究. 2015(05)
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碩士論文
[1]中小學(xué)教師學(xué)歷背景與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系研究[D]. 許志遠(yuǎn).河南大學(xué) 2019
[2]教師職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)倦怠與職業(yè)幸福感的關(guān)系研究[D]. 王海濤.海南師范大學(xué) 2019
[3]幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同感的調(diào)查研究[D]. 丁依云.河北師范大學(xué) 2019
[4]幼兒園教師職業(yè)信念的個(gè)案研究[D]. 張蕾.東北師范大學(xué) 2019
[5]內(nèi)蒙古C地區(qū)公立幼兒園教師工作滿意度的調(diào)查研究[D]. 張茜.長(zhǎng)春師范大學(xué) 2019
[6]公辦幼兒園編制外幼兒教師職業(yè)認(rèn)同的研究[D]. 韓曉.山東師范大學(xué) 2018
[7]鞍山市公辦幼兒園非在編教師職業(yè)認(rèn)同的調(diào)查研究[D]. 張鵬.鞍山師范學(xué)院 2018
[8]鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師職業(yè)生存狀態(tài)研究[D]. 徐雪.西南大學(xué) 2018
[9]城鄉(xiāng)融合背景下家長(zhǎng)學(xué)前教育需求研究[D]. 高孝品.浙江師范大學(xué) 2017
[10]農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)吸引力的個(gè)案研究[D]. 吳姝靜.東北師范大學(xué) 2017



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