發(fā)布時間：2023-01-03 10:28

　　戶外場地建設(shè)是幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)的“重中之重”。幼兒園戶外場地的教育價值日益凸顯,但戶外場地建設(shè)卻面臨許多問題。最為關(guān)鍵的問題就是戶外場地建設(shè)的標準問題,因為戶外場地建設(shè)標準對幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有導(dǎo)向功能。然而,不同國家之間,幼兒園戶外場地建設(shè)標準的差距甚大。由于縣域幼兒園的戶外場地建設(shè)具有獨特性,本研究選擇一個戶外場地建設(shè)頗具典型的縣域幼兒園（簡稱A幼兒園）為個案,以美國《公共游戲場安全手冊》（簡稱《手冊》）與我國《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范（2016）》（簡稱《規(guī)范》）為評價工具,綜合運用觀察法、訪談法及文獻法對幼兒園戶外場地建設(shè)及其現(xiàn)狀進行系統(tǒng)評價,以期為幼兒園戶外場地建設(shè)及其標準的不斷完善提供一些有益啟示。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),在基地和平面布局方面,基于《手冊》工具的評價結(jié)果是部分符合標準,而基于《規(guī)范》的結(jié)果是完全符合標準;在設(shè)備設(shè)施方面,《手冊》的評價結(jié)果大多是不符合或部分符合標準,而基于《規(guī)范》的結(jié)果大多是符合標準。顯然,國外與國內(nèi)兩種戶外場地的評價標準差異甚大,主要體現(xiàn)在評價指標的細化程度、安全性的關(guān)注度及評價觀念等三個方面。綜合分析表明,幼兒園戶外場地標準的價值取向上,我們應(yīng)該... 

【文章頁數(shù)】：104 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTARCT
第一章 問題的提出及研究意義
    第一節(jié) 問題的提出
        一、戶外場地建設(shè)是幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)的“重中之重”
        二、戶外場地建設(shè)標準對幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有導(dǎo)向功能
        三、縣域幼兒園的戶外場地建設(shè)具有獨特性
    第二節(jié) 研究的目的與意義
        一、研究目的與內(nèi)容
        二、研究的意義
第二章 文獻綜述
    第一節(jié) 核心概念界定
        一、戶外場地建設(shè)
        二、戶外場地建設(shè)標準
    第二節(jié) 相關(guān)研究綜述
        一、戶外場地及其建設(shè)的相關(guān)研究
        二、戶外場地建設(shè)標準的相關(guān)研究
        三、幼兒園戶外場地評價及其工具的研究
第三章 研究設(shè)計
    第一節(jié) 研究對象
    第二節(jié) 研究工具
        一、CPSC《公共游戲場安全手冊》
        二、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》
    第三節(jié) 研究方法
        一、文獻法
        二、觀察法
        三、訪談法
    第四節(jié) 研究過程
        一、研究的準備過程
        二、研究的實施階段
        三、研究的總結(jié)階段
第四章 研究結(jié)果與分析
    第一節(jié) 基于CPSC《手冊》的評價結(jié)果
        一、場地空間設(shè)計與規(guī)劃
        二、安全隱患
        三、維護與管理
        四、設(shè)備設(shè)施
    第二節(jié) 基于《規(guī)范》的評價結(jié)果
        一、基地和總平面
        二、設(shè)備設(shè)施
    第三節(jié) 兩種評價結(jié)果的差異
第五章 問題討論與啟示
    第一節(jié) 國內(nèi)外戶外場地標準的差異問題
        一、評價指標的細化程度差異
        二、安全性的關(guān)注度差異
        三、評價范圍的全面性差異
        四、評價觀念的差異
    第二節(jié) 戶外場地標準的價值取向
        一、數(shù)量、質(zhì)量與品質(zhì)的關(guān)系
        二、趣味性與安全性的關(guān)系
        三、自然性與安全性
        四、經(jīng)濟性與安全性
        五、美觀性與教育性
    第三節(jié) 評價工具的適用性問題
        一、CPSC《手冊》對中國幼兒園的適用性
        二、《規(guī)范》對縣域幼兒園的適用性
    第四節(jié) 啟示
        一、吸收國外先進經(jīng)驗,促進幼兒園戶外場地建設(shè)的標準化與規(guī)范化
        二、尊重地區(qū)差異,適當(dāng)保持幼兒園戶外場地建設(shè)標準的彈性空間
        三、注重戶外場地建設(shè)的實效,兼顧標準的導(dǎo)向功能與服務(wù)功能
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的幾個問題[J]. 常瑞芳.  幼兒教育. 2016(31)
[2]讓兒童意識體現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境中[J]. 杜麗靜.  幼兒教育. 2016(28)
[3]基于鄉(xiāng)土資源的農(nóng)村幼兒園戶外場地打造[J]. 馮鑫,章蘭.  早期教育(教師版). 2016(Z1)
[4]紫外線對人體健康影響[J]. 孫曉晨,張放,邵華.  中國職業(yè)醫(yī)學(xué). 2016(03)
[5]幼兒園戶外活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以張掖市民樂縣為例[J]. 單永福.  學(xué)周刊. 2016(27)
[6]兒童“空間方位”核心經(jīng)驗要點及其學(xué)習(xí)與發(fā)展特點[J]. 黃瑾.  幼兒教育. 2016(13)
[7]用“兒童的視角”看兒童[J]. 黃進.  幼兒教育. 2016(10)
[8]基于兒童視角的幼兒園物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量評價[J]. 王小英,陳歡.  學(xué)前教育研究. 2016(01)
[9]參與式幼兒園空間營造設(shè)計框架與實踐——基于兒童權(quán)利、能力和發(fā)展的視角[J]. 王瑋,王喆.  學(xué)前教育研究. 2016(01)
[10]讓孩子在寬闊的場地快樂游戲——農(nóng)村幼兒園戶外自主性游戲環(huán)境的開發(fā)和利用[J]. 薛文平.  課程教育研究. 2015(33)

博士論文
[1]以北京市海淀區(qū)為例的當(dāng)前我國幼兒園室外環(huán)境設(shè)計研究[D]. 師衛(wèi)華.北京林業(yè)大學(xué) 2011

碩士論文
[1]長沙市小區(qū)配套幼兒園戶外游戲環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 陳揚梅.湖南師范大學(xué) 2015
[2]居住區(qū)兒童戶外游戲場地趣味性評價研究[D]. 梁瀟.上海交通大學(xué) 2014
[3]生態(tài)學(xué)視野下的幼兒園戶外活動空間設(shè)計研究[D]. 武艷艷.山東師范大學(xué) 2014
[4]中國與挪威幼兒園一日生活中的游戲?qū)嵺`比較[D]. 馬麗婷.華東師范大學(xué) 2014
[5]幼兒園一日活動的中美比較研究[D]. 張曉文.南京師范大學(xué) 2014
[6]《中國托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價量表（試用版）》的試用研究[D]. 陳佳麗.浙江師范大學(xué) 2012
[7]居住區(qū)兒童戶外游憩場地安全性評價研究[D]. 張玉榮.上海交通大學(xué) 2012
[8]北方幼兒園戶外設(shè)施設(shè)計研究[D]. 冷曉陽.齊齊哈爾大學(xué) 2012
[9]幼兒園戶外空間環(huán)境設(shè)計研究[D]. 汪穎赫.東北林業(yè)大學(xué) 2011
[10]幼兒園戶外環(huán)境營造研究[D]. 孟成偉.浙江大學(xué) 2011



本文編號：3727295