幼兒園兒童博物館是我國學(xué)前教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新事物,尤其是近年來,陸續(xù)有幼兒園在博物理念的引領(lǐng)下,進行兒童博物館的實踐探索,但目前關(guān)于幼兒園兒童博物館創(chuàng)設(shè)和利用的深入研究和可借鑒經(jīng)驗較少。因此,本研究聚焦于幼兒園兒童博物館的創(chuàng)設(shè)與利用問題。本研究以S園兒童博物館為個案進行研究,主要運用訪談法,又輔之以實地觀察法和文獻法,從建立背景和前期準(zhǔn)備、創(chuàng)設(shè)過程和利用情況等方面進行介紹,通過分析總結(jié)出S園兒童博物館的定位、以及創(chuàng)設(shè)與利用方面的經(jīng)驗,如正確定位兒童博物館;主題選擇有一定的合理性;綜合考慮空間劃分和環(huán)境布置;提供材料豐富,體現(xiàn)博物特性;預(yù)設(shè)活動內(nèi)容豐富;在實踐中不斷調(diào)整和完善活動等。同時,也存在個別館區(qū)空間劃分和環(huán)境布置存在問題;個別館區(qū)創(chuàng)設(shè)時難以找到合適材料,材料管理的人力不足;部分館區(qū)活動內(nèi)容設(shè)置不夠科學(xué);活動頻次較低,各館區(qū)間的活動不均衡;缺少專職教師導(dǎo)致活動方式不合理等方面的問題,并提出了 S園兒童博物館目前的發(fā)展困境。另外,針對S園兒童博物館的發(fā)展困境對我國發(fā)展兒童博物館提出建議。又對S園兒童博物館提出關(guān)注設(shè)備和材料的后期管理;調(diào)整活動內(nèi)容,完善配套課程;增加到兒童博物館活動的時... 

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣由
        一、對兒童博物館作為幼兒園課程資源的思考
        二、研究者的個人興趣
        三、幼兒園兒童博物館仍有很大的研究空間
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實踐意義
    第三節(jié) 文獻綜述
        一、國內(nèi)外關(guān)于兒童博物館的發(fā)展情況
        二、國內(nèi)外關(guān)于幼兒園兒童博物館的研究
        三、對已有文獻的總結(jié)反思
第二章 研究設(shè)計及資料分析
    第一節(jié) 概念界定
        一、博物館與兒童博物館的界定
        二、幼兒園兒童博物館的界定
        三、幼兒園兒童博物館創(chuàng)設(shè)與利用的界定
    第二節(jié) 研究設(shè)計
        一、研究目標(biāo)
        二、研究內(nèi)容
        三、研究對象
        四、研究方法與過程
    第三節(jié) 研究資料的收集、整理與分析
        一、研究資料的收集
        二、研究資料的整理
        三、研究資料的分析
第三章 研究結(jié)果
    第一節(jié) S園兒童博物館的建立
        一、建立背景
        二、前期準(zhǔn)備
        三、基本情況
    第二節(jié) S園兒童博物館的創(chuàng)設(shè)過程
        一、劃分館區(qū)區(qū)位,布置館區(qū)內(nèi)部環(huán)境
        二、投放硬件設(shè)施和操作材料
        三、預(yù)設(shè)各館區(qū)的活動內(nèi)容
    第三節(jié) S園兒童博物館的利用情況
        一、S園園內(nèi)兒童博物館的利用情況
        二、多園共享S園兒童博物館的情況
第四章 分析與討論
    第一節(jié) S園兒童博物館的定位分析
        一、創(chuàng)設(shè)理念的定位分析
        二、與班級區(qū)域的關(guān)系分析
        三、與園本課程的關(guān)系分析
        四、獨特價值分析
    第二節(jié) S園兒童博物館的經(jīng)驗分析
        一、正確定位兒童博物館
        二、主題選擇有一定的合理性
        三、綜合考慮空間劃分和環(huán)境布置
        四、提供材料豐富,體現(xiàn)博物特性
        五、預(yù)設(shè)活動內(nèi)容豐富
        六、在實踐中不斷調(diào)整和完善活動
    第三節(jié) S園兒童博物館的問題分析
        一、個別館區(qū)的空間劃分和環(huán)境布置存在問題
        二、個別館區(qū)創(chuàng)設(shè)時難以找到合適材料,材料管理的人力不足
        三、部分館區(qū)的活動內(nèi)容設(shè)置還需要調(diào)整
        四、班級活動頻次較低,各館區(qū)間的活動不均衡
        五、專職教師不足導(dǎo)致活動方式不夠合理
    第四節(jié) S園兒童博物館的發(fā)展困境分析
        一、缺少兒童博物館的專職教師
        二、缺乏各方面相關(guān)專業(yè)人員的支持
        三、國內(nèi)缺少兒童專用設(shè)備和材料
        四、建立科學(xué)合理的配套課程困難
第五章 建議與反思
    第一節(jié) 對我國發(fā)展兒童博物館的建議
        一、鼓勵高校相關(guān)專業(yè)的發(fā)展
        二、支持國內(nèi)兒童生產(chǎn)廠家和品牌的發(fā)展
        三、逐步設(shè)立公共的兒童博物館機構(gòu)
    第二節(jié) 對S園兒童幼兒園博物今后發(fā)展的建議
        一、關(guān)注設(shè)備和材料的后期管理
        二、調(diào)整活動內(nèi)容,完善配套課程
        三、增加到兒童博物館活動的時間
        四、提高幼兒活動方式的開放性
        五、調(diào)動多方力量,拓展人力資源
    第三節(jié) 對幼兒園博物課程研究的建議
        一、重視博物意識,選擇合適的博物主題
        二、注重園本課程建設(shè)
        三、合理劃分和布置環(huán)境
        四、提供適合幼兒且具有廣博性的材料
        五、組織科學(xué)合理的活動,關(guān)注活動的實施
    第四節(jié) 研究創(chuàng)新點及研究反思
        一、研究創(chuàng)新點
        二、研究反思
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]3-6歲兒童博物館藝術(shù)教育[D]. 張丹.南京師范大學(xué) 2016
[4]美國兒童博物館研究[D]. 張海水.上海師范大學(xué) 2013
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本文編號：3718406