民辦園是幼兒教育的重要辦學力量,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦園的師資結構中,中專畢業(yè)的年輕教師占據(jù)主體,專業(yè)素養(yǎng)水平總體較弱,對其展開教研和培訓,促進專業(yè)成長迫在眉睫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園的教師專業(yè)水平、教育教學質量上均優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦園,為發(fā)揮公辦園的輻射引領作用,成立以片區(qū)為單位,由公辦園牽頭而展開的“公帶民”聯(lián)片教研是提升民辦園師資素質和辦園水平的重要途徑,并已經(jīng)廣泛應用。而在組織“公帶民”聯(lián)片教研活動過程中,實效性已經(jīng)成為檢驗教研效果的重要指標。因此對聯(lián)片教研實效性的關注,有助于改善聯(lián)片教研活動,具有重要的研究價值。本研究采取文獻法、問卷法、訪談法和觀察法,運用自編的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)園“公帶民”聯(lián)片教研實效性調(diào)查問卷》對公辦園、民辦園以及教師進行調(diào)查,研究該鄉(xiāng)鎮(zhèn)園“公帶民”聯(lián)片教研活動在“園方支持、教師態(tài)度、活動組織、活動主題、片頭園支持保障以及活動效果”六個維度上的實效性。在此基礎上,從教育行政部門、幼兒園以及教師自身三個層面分析影響活動實效性的因素并提出相應的提升策略。 

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
第一章 研究思路和方法
    第一節(jié) 研究目的和意義
    第二節(jié) 研究方法及過程
第二章 鄉(xiāng)鎮(zhèn)園“公帶民”聯(lián)片教研實效性分析
    第一節(jié) 問卷概況
    第二節(jié) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)園“公帶民”聯(lián)片教研實效性分析
第三章 鄉(xiāng)鎮(zhèn)園“公帶民”聯(lián)片教研實效性的影響因素分析
    第一節(jié) 教育行政部門層面
    第二節(jié) 幼兒園層面
    第三節(jié) 教師層面
第四章 提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)園“公帶民”聯(lián)片教研實效性的策略
    第一節(jié) 教育行政部門層面
    第二節(jié) 幼兒園層面
    第三節(jié) 教師層面
結語
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
參考文獻
攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]以骨干教師為核心的“連環(huán)式”片區(qū)教研模式[J]. 于惠閩.  福建教育. 2015(Z7)
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碩士論文
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本文編號：3665706