社會(huì)化是個(gè)體成人的重要內(nèi)容,并貫穿人的一生。幼兒期作為社會(huì)化發(fā)展的基礎(chǔ)期,是幼兒從自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的重要時(shí)期。其中5-6歲階段的幼兒正處于從幼兒園過渡到小學(xué)的準(zhǔn)備階段,是幼兒發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。已有研究表明,5-6歲階段的幼兒在社會(huì)化發(fā)展方面具有明顯的后效性。正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)行為、習(xí)得社會(huì)規(guī)范,對(duì)幼兒融入今后的社會(huì)生活具有重要意義。本研究采用文獻(xiàn)資料法、觀察法、邏輯分析法等研究方法,以教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、體育學(xué)及社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)為理論支撐,通過對(duì)體育游戲中幼兒社會(huì)化行為的觀察資料收集,運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)所收集的資料進(jìn)行全面剖析,旨在明晰體育游戲中幼兒社會(huì)化行為的促進(jìn)過程。通過研究得出以下結(jié)論:（1）體育游戲能促進(jìn)5-6幼兒基本運(yùn)動(dòng)能力的習(xí)得與提高。體育游戲以不同的體育活動(dòng)內(nèi)容與游戲項(xiàng)目的發(fā)展側(cè)重形式促進(jìn)5-6歲幼兒身體形態(tài)、身體機(jī)能與體能的獲得與繼續(xù)發(fā)展。（2）體育游戲有利于5-6幼兒社會(huì)行為的規(guī)范。體育游戲?yàn)?-6歲幼兒親社會(huì)行為的良性發(fā)展提供了有利的條件。同時(shí),體育游戲通過促進(jìn)5-6歲幼兒自我控制能力的增強(qiáng),從而提高幼兒反社會(huì)行為到親社會(huì)行為的轉(zhuǎn)化。（3）體育游戲能促進(jìn)5-6... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 體育游戲的研究
            1.3.1.1 國內(nèi)體育游戲方面的研究
            1.3.1.2 國外體育游戲方面的研究
        1.3.2 人的社會(huì)化研究
            1.3.2.1 人的社會(huì)化理論
            1.3.2.2 幼兒社會(huì)化
            1.3.2.3 體育游戲?qū)τ變荷鐣?huì)化的研究
        1.3.3 幼兒體育的研究
            1.3.3.1 國內(nèi)幼兒體育的研究
            1.3.3.2 國外幼兒體育的研究
    1.4 研究假設(shè)
    1.5 研究對(duì)象與研究方法
        1.5.1 研究對(duì)象
        1.5.2 研究方法
第2章 研究的理論背景及觀察的操作依據(jù)
    2.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.1.1 體育的社會(huì)化功能
        2.1.2 體育與人的社會(huì)化
        2.1.3 5-6歲幼兒社會(huì)化的內(nèi)容
    2.2 教育觀察的操作依據(jù)
        2.2.1 5-6歲幼兒發(fā)展的身心特征
        2.2.2 體育游戲的功能屬性
第3章 體育游戲促進(jìn)5-6歲幼兒社會(huì)化發(fā)展的觀察與分析
    3.1 體育游戲促進(jìn)5-6歲幼兒習(xí)得基本運(yùn)動(dòng)能力的觀察與分析
        3.1.1 幼兒身體形態(tài)及機(jī)能發(fā)展的觀察與分析
        3.1.2 幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的觀察與分析
    3.2 體育游戲促進(jìn)5-6歲幼兒規(guī)范社會(huì)行為的觀察與分析
        3.2.1 幼兒親社會(huì)行為的觀察與分析
        3.2.2 幼兒反社會(huì)行為的觀察與分析
    3.3 體育游戲促進(jìn)5-6歲幼兒提高角色意識(shí),促進(jìn)角色體驗(yàn)的觀察與分析
        3.3.1 幼兒性別角色認(rèn)知的觀察與分析
        3.3.2 幼兒社會(huì)角色體驗(yàn)的觀察與分析
    3.4 體育游戲促進(jìn)5-6歲幼兒個(gè)性形成的觀察與分析
        3.4.1 幼兒自我意識(shí)發(fā)展的觀察與分析
        3.4.2 幼兒個(gè)性特征發(fā)展的觀察與分析
    3.5 體育游戲促進(jìn)5-6歲幼兒培養(yǎng)價(jià)值目標(biāo)的觀察與分析
        3.5.1 幼兒道德發(fā)展的觀察與分析
        3.5.2 幼兒品格形成的觀察與分析
第4章 體育游戲促進(jìn)5-6歲幼兒社會(huì)化發(fā)展的實(shí)踐探討
    4.1 5-6歲幼兒體育游戲的類型及內(nèi)容選擇
        4.1.1 體育游戲類型的選擇
        4.1.2 體育游戲內(nèi)容的選擇
    4.2 5-6歲幼兒體育游戲中幼兒教師的指導(dǎo)策略
        4.2.1 樹立正確指導(dǎo)理念,發(fā)揮幼兒主體能動(dòng)性
        4.2.2 把握“權(quán)威”作用機(jī)制,引導(dǎo)幼兒正向發(fā)展
    4.3 5-6歲幼兒體育游戲中游戲環(huán)境的多元?jiǎng)?chuàng)設(shè)
        4.3.1 物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
        4.3.2 精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
    4.4 5-6歲幼兒體育游戲中同伴經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交往
        4.4.1 增強(qiáng)游戲角色體驗(yàn),推動(dòng)幼兒同伴交往
        4.4.2 把握幼兒經(jīng)驗(yàn)差異,促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知
結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄B 幼兒觀察記錄表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國幼兒體育研究的軌跡、焦點(diǎn)與趨勢[J]. 郝曉岑.  體育學(xué)刊. 2018(05)
[2]新中國幼兒體育政策的分析與建議[J]. 孟慶光,王惠山.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(09)
[3]不同年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及指導(dǎo)策略的研究[J]. 唐媛媛.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2018(08)
[4]育中國少年 成生命氣象——基于文化自覺與生命自信的中國少年培育實(shí)踐體系建構(gòu)[J]. 劉鐵芳.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2018(04)
[5]體育中品格教育開展的價(jià)值目標(biāo)和環(huán)境營造[J]. 馬煥.  新課程研究(中旬刊). 2018(01)
[6]中國3～6歲幼兒運(yùn)動(dòng)游戲課程目標(biāo)體系的理論框架構(gòu)建:基于三大“核心素養(yǎng)”的價(jià)值取向[J]. 陶小娟,汪曉贊.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[7]人的社會(huì)化:自我控制的社會(huì)生成和心理生成[J]. 陸洋.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2017(05)
[8]幼兒園戶外混齡區(qū)域體育活動(dòng)的價(jià)值與實(shí)施策略[J]. 陳大琴.  學(xué)前教育研究. 2017(04)
[9]幼兒體育概念辨析[J]. 郝曉岑,王婷.  首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[10]蒙臺(tái)梭利環(huán)境教育思想與兒童發(fā)展關(guān)系的理論建構(gòu)[J]. 王建平,郭亞新.  比較教育研究. 2016(11)

碩士論文
[1]大班幼兒親社會(huì)行為特點(diǎn)及其影響因素研究[D]. 龐婷文.鞍山師范學(xué)院 2018
[2]移情訓(xùn)練對(duì)5歲幼兒分享行為的影響研究[D]. 劉勝男.遼寧師范大學(xué) 2017
[3]3-5歲幼兒攻擊行為與自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究[D]. 蘇杰.山東師范大學(xué) 2014
[4]幼兒園戶外體育游戲指導(dǎo)的觀察研究[D]. 梁娟.湖南師范大學(xué) 2014
[5]體育游戲?qū)θ昙?jí)小學(xué)生智力影響的研究[D]. 沈旭.北京體育大學(xué) 2014
[6]學(xué)前兒童家庭教養(yǎng)方式、依戀類型與親社會(huì)行為的關(guān)系研究[D]. 鄧詩穎.蘇州大學(xué) 2013
[7]角色游戲中幼兒性別角色認(rèn)同和教師介入的研究[D]. 蓋秀靈.河南大學(xué) 2012
[8]體育游戲文化的演進(jìn)過程探究[D]. 王婧媛.武漢體育學(xué)院 2012
[9]情景體育游戲?qū)?-6歲幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究[D]. 張茉.沈陽體育學(xué)院 2011
[10]影響學(xué)前兒童社會(huì)化的諸因素及對(duì)策研究[D]. 童瑩.天津大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3536047