幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要的組成部分,其質(zhì)量的高低影響著整個(gè)教育體系質(zhì)量的高低。長(zhǎng)期以來(lái)單一的性別構(gòu)成使得幼兒教育行業(yè)女性化,職業(yè)性別隔離的存在影響了幼兒教育這個(gè)行業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)今也有一些男性加入了這個(gè)行業(yè),但是幼教行業(yè)的總體現(xiàn)狀還是女性多男性少。本文在梳理前人的研究成果之后,立足于社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景,利用社會(huì)性別理論來(lái)審視這種現(xiàn)象。本文通過(guò)訪談的方法主要分析三個(gè)問題,當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離的具體表現(xiàn)、產(chǎn)生這種職業(yè)性別隔離現(xiàn)象的原因、對(duì)于這些稀少的男幼師現(xiàn)實(shí)中是否有需求,最后得出本文的結(jié)論,所以本文主要分為七個(gè)部分。前三個(gè)部分進(jìn)行文獻(xiàn)的梳理、概念的界定、問題的提出、研究方法的論述；第四個(gè)部分探討當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離的具體表現(xiàn)；第五個(gè)部分分析產(chǎn)生這種職業(yè)性別隔離現(xiàn)象的原因；第六個(gè)部分通過(guò)訪談資料分析人們對(duì)于男幼師的需求性；第七個(gè)部分得出本文的結(jié)論。本文得出的結(jié)論主要有：一,當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離現(xiàn)象比較嚴(yán)重。二,當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離不同于傳統(tǒng)的職業(yè)性別隔離。三,當(dāng)前人們對(duì)于男幼師有需求。四,幼兒教育中職業(yè)性別隔離反映出了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期傳統(tǒng)觀念與時(shí)代背景要求之間的沖突和糾結(jié)。 

【文章來(lái)源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 研究創(chuàng)新
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 文獻(xiàn)綜述
        2.1.1 幼兒教育職業(yè)性別隔離的總體情況
        2.1.2 男性從事幼兒教育工作的可行性研究
        2.1.3 職業(yè)性別隔離中男幼師缺失的原因分析
        2.1.4 打破幼兒教育中職業(yè)性別隔離的措施
    2.2 概念界定
        2.2.1 幼兒教育
        2.2.2 職業(yè)性別隔離
        2.2.3 男幼師
    2.3 相關(guān)理論
        2.3.1 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
        2.3.2 性別角色理論
        2.3.3 風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論
第三章 研究方法
    3.1 研究地點(diǎn)的選取
    3.2 研究對(duì)象的選取
    3.3 具體研究方法
        3.3.1 文獻(xiàn)法
        3.3.2 半結(jié)構(gòu)訪談法
第四章 當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離的表現(xiàn)
    4.1 幼兒教育中職業(yè)性別隔離中的水平隔離
        4.1.1 男幼師人數(shù)偏少,女幼師占了絕大多數(shù)
        4.1.2 男幼師的年齡結(jié)構(gòu)不合理
        4.1.3 男幼師流失率高
    4.2 幼兒教育中職業(yè)性別隔離中的垂直隔離
        4.2.1 男幼師升遷速度慢,升遷空間小
        4.2.2 幼兒教育中職業(yè)性別隔離呈現(xiàn)出女高男低
第五章 當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離的原因分析
    5.1 男幼師偏低的工資待遇與人們對(duì)男性角色期待的矛盾沖突
    5.2 社會(huì)對(duì)幼師職業(yè)的認(rèn)同度低,對(duì)男幼師的職業(yè)認(rèn)同更低
第六章 當(dāng)前幼兒教育行業(yè)對(duì)男幼師的需求分析
    6.1 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園安全的關(guān)注和對(duì)男幼師的需求
    6.2 “父教缺位”的現(xiàn)狀與男幼師的補(bǔ)償作用
第七章 結(jié)論與討論
    7.1 當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離現(xiàn)象比較嚴(yán)重
    7.2 當(dāng)前幼兒教育中職業(yè)性別隔離不同于傳統(tǒng)的職業(yè)性別隔離
    7.3 當(dāng)前社會(huì)需要打破幼兒教育中職業(yè)的性別隔離
        7.3.1 男幼師在幼兒教育中可以發(fā)揮獨(dú)特作用
        7.3.2 風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)呼喚男幼師
    7.4 當(dāng)前幼兒教育中的職業(yè)性別隔離反映出社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突與糾結(jié)
    7.5 改變幼兒教育中職業(yè)性別隔離的措施探討
        7.5.1 提高男幼師的工資待遇
        7.5.2 改變社會(huì)大眾對(duì)男幼師的偏見看法
        7.5.3 轉(zhuǎn)變幼兒教育的相關(guān)政策
    7.6 研究不足和研究展望
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的研究成果
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]淺談如何緩解幼兒園男教師的職業(yè)壓力[J]. 陳桂香.  科技信息. 2012(01)
[4]如何將父權(quán)制和社會(huì)性別理論引入中國(guó)歷史研究——個(gè)人的體悟與實(shí)踐[J]. 杜芳琴.  中華女子學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
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[7]“內(nèi)、外”范式解釋力的反思[J]. 鄧力,陳瑤峰.  中國(guó)商界(上半月). 2010(11)
[8]幼兒教師男女比例均衡配置:成因、意義與路徑選擇[J]. 唐香玉.  中國(guó)電力教育. 2010(31)
[9]淺談?dòng)變簣@男教師的困惑及相應(yīng)排解對(duì)策[J]. 付剛.  中國(guó)電力教育. 2010(03)
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碩士論文
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[2]男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究[D]. 石道偉.河南大學(xué) 2008
[3]幼兒園里男教師的角色及其管理策略研究[D]. 章紅.南京師范大學(xué) 2006
[4]幼兒園教師性別結(jié)構(gòu)的問題及對(duì)策[D]. 劉平.湖南師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3473966