隨著我國現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)也在逐漸影響著教育行業(yè)。在信息技術(shù)的指導(dǎo)下,教師對兒童歌曲彈唱教學(xué)積極進(jìn)行實(shí)踐探索,并創(chuàng)新教育教學(xué)模式,這不僅改善了傳統(tǒng)彈唱教學(xué)形式,還與時(shí)俱進(jìn),與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了兒童彈唱教學(xué)形式的多樣化,提高在兒童歌曲彈唱方面的能力。本文針對信息技術(shù)創(chuàng)新下兒童歌曲彈唱教學(xué)實(shí)踐的有效策略進(jìn)行分析,以促進(jìn)對學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。 

【文章來源】：參花(下). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)創(chuàng)新下的兒童歌曲彈唱教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）聲樂教學(xué)與彈唱教學(xué)結(jié)合程度較低
    （二）音樂情感教育融入彈唱教學(xué)不到位
二、信息技術(shù)創(chuàng)新背景下兒童歌曲彈唱教學(xué)的有效實(shí)踐策略
    （一）以“微課”形式進(jìn)行兒童歌曲彈唱教學(xué)
    （二）以小組模式進(jìn)行兒童歌曲彈唱教學(xué)
    （三）通過融入音樂情感教育提高兒童歌曲彈唱教學(xué)效率
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談?dòng)變簣@歌唱教學(xué)[J]. 單艷梅.  北方音樂. 2011(12)
[2]對彈唱教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 魏真.  成功(教育). 2011(05)



本文編號：3439525