家訪項(xiàng)目是嵌入在美國高質(zhì)量的兒童早期干預(yù)系統(tǒng)中的服務(wù)策略之一,已被國際發(fā)達(dá)國家一致認(rèn)證為幫助處境不利兒童及其家庭最有效的服務(wù)策略之一。本研究首先梳理了國際學(xué)前兒童家訪項(xiàng)目的發(fā)展歷史,以期為我國借助家訪項(xiàng)目改善中國處境不利學(xué)前兒童家庭教養(yǎng)提供啟示與借鑒。其次運(yùn)用文獻(xiàn)法、個案研究法對美國的三個優(yōu)質(zhì)家訪項(xiàng)目“學(xué)前兒童家長指導(dǎo)”（HIPPY）、“家長即教師”（PAT）、“護(hù)士家庭伙伴關(guān)系”（NFP）的具體內(nèi)容、實(shí)施方式及其實(shí)證研究結(jié)果展開研究與分析。再次通過訪談法對處境不利學(xué)前兒童家長進(jìn)行深入訪談,了解其對家訪服務(wù)的真實(shí)需求,以期對我國家訪項(xiàng)目的規(guī)范與質(zhì)量提升提出針對性的建議。研究表明,美國HIPPY家訪項(xiàng)目是一項(xiàng)為期兩年的家庭教育增益項(xiàng)目,旨在為家庭文化水平低及收入低的3-5歲兒童及其家長免費(fèi)提供促進(jìn)早期發(fā)展的干預(yù)服務(wù)。美國PAT家訪項(xiàng)目是從母親懷孕初期至幼兒5歲準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園為止,為家長提供最健全的兒童發(fā)展信息,改善家長的養(yǎng)育行為,幫助父母為兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。美國NFP家訪項(xiàng)目集中關(guān)注低收入群體,從新手媽媽懷孕初期就開始由專業(yè)護(hù)士提供定期的個體入戶式訪問服務(wù),一直持續(xù)到幼兒第二個生日,... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由與研究意義
        一、選題緣由
        二、研究意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 核心概念界定
    第四節(jié) 研究特色與主要內(nèi)容
    第五節(jié) 研究方法
        一、文獻(xiàn)法
        二、個案研究法
        三、個別訪談法
第二章 美國學(xué)前兒童家訪項(xiàng)目的發(fā)展歷史
    第一節(jié) 家訪孕育階段
    第二節(jié) 成立推廣階段
    第三節(jié) 循證研究階段
第三章 美國HIPPY家訪項(xiàng)目研究
    第一節(jié) 項(xiàng)目的背景
    第二節(jié) 項(xiàng)目的主要內(nèi)容
        一、美國HIPPY家訪項(xiàng)目的服務(wù)理念
        二、美國HIPPY家訪項(xiàng)目的實(shí)施特點(diǎn)
        三、項(xiàng)目監(jiān)督與管理
    第三節(jié) 項(xiàng)目的效果分析
        一、兒童成果表現(xiàn)
        二、家庭成果表現(xiàn)
第四章 美國PAT家訪項(xiàng)目研究
    第一節(jié) 項(xiàng)目的背景
    第二節(jié) 項(xiàng)目的主要內(nèi)容
        一、美國PAT家訪項(xiàng)目的服務(wù)理念
        二、美國PAT家訪項(xiàng)目的實(shí)施特點(diǎn)
        三、項(xiàng)目監(jiān)督與管理
    第三節(jié) 項(xiàng)目的效果分析
        一、兒童成果表現(xiàn)
        二、家庭成果表現(xiàn)
第五章 美國NFP家訪項(xiàng)目研究
    第一節(jié) 項(xiàng)目的背景
    第二節(jié) 項(xiàng)目的主要內(nèi)容
        一、美國NFP家訪項(xiàng)目的項(xiàng)目理念
        二、美國NFP家訪項(xiàng)目的實(shí)施特點(diǎn)
        三、項(xiàng)目監(jiān)督與管理
    第三節(jié) 項(xiàng)目的效果分析
        一、提高入學(xué)準(zhǔn)備水平
        二、預(yù)防兒童虐待和忽視
        三、改善孕婦健康狀況
        四、改善母親生活狀態(tài)
第六章 我國學(xué)前兒童家訪項(xiàng)目實(shí)施現(xiàn)狀
    第一節(jié) 農(nóng)村教育行動計(jì)劃與“慧育中國”家訪項(xiàng)目
    第二節(jié) 兒童早期發(fā)展社區(qū)家庭支持項(xiàng)目
第七章 對我國處境不利學(xué)前兒童家訪項(xiàng)目研究的啟示
    第一節(jié) 對處境不利兒童家長的個案分析
        一、對在上海務(wù)工的流動兒童家長的訪談
        二、對在杭州務(wù)工的流動兒童家長的訪談
    第二節(jié) 我國家訪項(xiàng)目實(shí)施與研究現(xiàn)狀的不足
        一、國家政策法規(guī)和財(cái)政支持力度不足
        二、家訪項(xiàng)目服務(wù)規(guī)模供需極度不平衡
        三、家訪項(xiàng)目有效性實(shí)證研究不足
    第三節(jié) 對我國學(xué)前處境不利兒童家訪項(xiàng)目建設(shè)的啟示
        一、加大政府支持力度,構(gòu)建全方位監(jiān)管服務(wù)體系
        二、建立專業(yè)家訪人員隊(duì)伍,加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)
        三、基于實(shí)證研究推動家訪項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)計(jì)與持續(xù)改進(jìn)
        四、以家庭為中心,構(gòu)建家園社區(qū)聯(lián)動體系
第八章 本研究不足與未來研究展望
    第一節(jié) 本研究存在的不足之處
    第二節(jié) 未來研究的展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社區(qū)產(chǎn)后婦女對健康知識需求的調(diào)查分析[J]. 李連娣,徐祥濃,譚秋嫻,朱文平,曾運(yùn)娥.  中國醫(yī)藥科學(xué). 2017(04)
[2]國際早期兒童家庭親職教育項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 范潔瓊.  學(xué)前教育研究. 2016(11)
[3]美國NFP項(xiàng)目及對我國生育救助及扶貧的啟示[J]. 符寧,劉娟,張松江.  人口學(xué)刊. 2016(04)
[4]HIPPY計(jì)劃:“以家庭為中心”的澳大利亞學(xué)前教育[J]. 江露露.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2016(04)
[5]美國面向低收入工薪家庭的早期教育政策及實(shí)施[J]. 張曉梅.  外國教育研究. 2015(11)
[6]以家庭為中心的護(hù)理理念在孕婦學(xué)校中的應(yīng)用[J]. 何菁菁,羅碧如.  中國護(hù)理管理. 2015(10)
[7]美國“以家庭為中心”的早期教育[J]. 扶躍輝,李燕.  外國中小學(xué)教育. 2015(05)
[8]論我國親職教育的立法完善——借鑒臺灣親職教育立法經(jīng)驗(yàn)[J]. 張玲玲.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報. 2015(02)
[9]開端計(jì)劃家長、家庭與社區(qū)共同參與框架評介——一份全面促進(jìn)兒童家庭參與之綜合指導(dǎo)性文件的誕生[J]. 夏竹筠,宋占美.  社會科學(xué)家. 2013(06)
[10]美國家訪項(xiàng)目的內(nèi)容、影響因素及其發(fā)展趨勢[J]. 田波瓊,楊曉萍.  學(xué)前教育研究. 2013(06)



本文編號：3385242