近年來(lái),隨著家庭教育的蓬勃發(fā)展,親職教育受到廣泛關(guān)注,而幼兒作為目前最受關(guān)注的受教育群體之一,幼兒家長(zhǎng)的親職教育也相應(yīng)受到廣泛關(guān)注。國(guó)內(nèi)第一部以“家庭教育”為主題的地方性法規(guī)——《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》的正式施行,是家庭教育邁向新階段的有效見證,更為研究重慶市主城區(qū)幼兒家長(zhǎng)的親職教育提供了契機(jī),以此為基礎(chǔ),筆者開展了關(guān)于幼兒家長(zhǎng)的親職教育需求研究。本研究著眼于重慶市主城區(qū)幼兒家長(zhǎng)的親職教育需求,主要使用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法,在已有研究的基礎(chǔ)上自編《重慶市主城區(qū)幼兒家長(zhǎng)親職教育需求調(diào)查問(wèn)卷》,在此基礎(chǔ)上,向隨機(jī)抽取的重慶市主城區(qū)幼兒家長(zhǎng)發(fā)放并回收問(wèn)卷。筆者運(yùn)用spss20.0對(duì)回收的1348份有效問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,首先對(duì)1348名幼兒家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)地位進(jìn)行劃分,進(jìn)而使用描述性統(tǒng)計(jì)、卡方檢驗(yàn)、方差分析對(duì)不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位幼兒家長(zhǎng)的親職教育需求進(jìn)行分析并結(jié)合對(duì)6名幼兒家長(zhǎng)的訪談結(jié)果,得出以下結(jié)論:重慶市主城區(qū)幼兒家長(zhǎng)親職教育需求一般現(xiàn)狀為——幼兒家長(zhǎng)親職教育需求強(qiáng)烈、幼兒家長(zhǎng)親職教育需求不平衡、幼兒家長(zhǎng)親職教育需求的關(guān)注點(diǎn)有所轉(zhuǎn)變;不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位幼兒家長(zhǎng)親職教育需求的方式和內(nèi)容方面差異... 

【文章來(lái)源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

幼兒家長(zhǎng)親職教育活動(dòng)開展時(shí)間需求統(tǒng)計(jì)圖

圖 3.2 幼兒家長(zhǎng)親職教育內(nèi)容總體需求統(tǒng)計(jì)圖經(jīng)統(tǒng)計(jì)（圖 3.2），幼兒家長(zhǎng)親職教育需求總分最低得分為 27 分，最高得分為 75 分。其中一般需求的需求總分得分應(yīng)為 45 分，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示需求總分在 45分以下的幼兒家長(zhǎng)有 32 人，占總?cè)藬?shù)的 2.8%，需求總分在 45 分及以上的幼兒家長(zhǎng)有 1317 人，占總?cè)藬?shù)的 97.2%，需求總分在 60 分（比較需要）及以上的人有935 人，占總數(shù)的 69.3%，超過(guò)一半的幼兒家長(zhǎng)對(duì)親職教育的內(nèi)容需求程度較高，即大部分的幼兒家長(zhǎng)對(duì)親職教育內(nèi)容各方面存有較為強(qiáng)烈的需求。②幼兒家長(zhǎng)親職教育內(nèi)容需求各部分情況分析1）兒童教養(yǎng)的知能需求情況分析兒童教養(yǎng)的知能需求即幼兒家長(zhǎng)在接受親職教育時(shí)對(duì)關(guān)于兒童成長(zhǎng)發(fā)展的知識(shí)能力的相關(guān)內(nèi)容需求。這一部分共包括 5 道題：幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的需求、幼兒有效學(xué)習(xí)及智力開發(fā)需求、兒童心理發(fā)展規(guī)律及情緒需求、兒童營(yíng)養(yǎng)與健康需求、幼兒社會(huì)性及道德發(fā)展需求。

圖 3.3 兒童教養(yǎng)知能需求統(tǒng)計(jì)圖經(jīng)統(tǒng)計(jì)（圖 3.3）分析可得，幼兒家長(zhǎng)在兒童教養(yǎng)知能需求這一部分的得低分為 12 分，最高分為 25 分，平均得分 22.34 分，以一般需要得分 15 分為標(biāo)幼兒家長(zhǎng)在這一部分得分少于 15 分的有 16 人，占總?cè)藬?shù)的 1.2%，得分在 15以上的人數(shù)為 1333 人，占總?cè)藬?shù)的 98.8%，即 90%以上的幼兒家長(zhǎng)得分在一要以上。以比較需要得分 20 分為標(biāo)準(zhǔn)，在 20 分及以上的家長(zhǎng)有 1125 人，占數(shù)的 83.3%。即 80%的幼兒家長(zhǎng)得分在比較需要以上。綜上可得，大部分的幼長(zhǎng)對(duì)于兒童教養(yǎng)的知能需求程度較為強(qiáng)烈。表 3.6 兒童教養(yǎng)知能各項(xiàng)目需求統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目 N 極小值 極大值 均值 標(biāo)準(zhǔn)差幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的需求 1349 2 5 4.53 .684幼兒有效學(xué)習(xí)及智力開發(fā)需求 1349 1 5 4.43 .741兒童心理發(fā)展規(guī)律及情緒需求 1349 1 5 4.51 .691


本文編號(hào)：3374145