在幼兒教育當(dāng)中,舞蹈教育有著極為重要的作用。人們對(duì)藝術(shù)的向往和追求隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷提高,舞蹈也逐漸融入人們的日常生活中。在幼兒教育中,舞蹈作為基礎(chǔ)課程不斷發(fā)揚(yáng)壯大,但由于各方面因素的影響,我國(guó)幼兒舞蹈教育并未得到應(yīng)有的重視,我國(guó)幼兒舞蹈教育的水平也參差不齊。該文在研究幼兒舞蹈教育活動(dòng)的時(shí)候借鑒了樂(lè)舞中的元素,希望能夠找出一種創(chuàng)新的舞蹈教育模式來(lái)引導(dǎo)我國(guó)幼兒舞蹈教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在近五六年的時(shí)間里,張家口市的幼兒舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展得到了極大的提升,幼兒舞蹈教育的師資力量得到迅速增長(zhǎng),但是張家口市的幼兒舞蹈教育實(shí)踐卻也面臨著諸多問(wèn)題。該文就張家口市幼兒舞蹈教育面臨的問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析,希望能夠通過(guò)“樂(lè)舞”因素的引導(dǎo)給張家口市幼兒舞蹈教育事業(yè)找出更快更好的發(fā)展。該文分為引言、幼兒舞蹈概述和樂(lè)舞概述、幼兒舞蹈教育的意義、幼兒舞蹈中樂(lè)舞因素的體現(xiàn)、張家口幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀調(diào)查和改變張家口幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀措施和結(jié)論幾個(gè)部分。逐一進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述,目的是讓人更理解樂(lè)舞與舞蹈之間的關(guān)系,找到二者之間的共通之處,為解決我地區(qū)幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀尋找契機(jī)。 

【文章來(lái)源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    1.研究背景
    2.研究現(xiàn)狀及相關(guān)文獻(xiàn)綜述
    3.研究目的和意義
    4.研究方法
第1章 “樂(lè)舞”與幼兒舞蹈概述
    1.1 樂(lè)舞
    1.2 樂(lè)舞因素
        1.2.1 樂(lè)舞的審美因素
        1.2.2 樂(lè)舞的思想因素
        1.2.3 樂(lè)舞的音樂(lè)因素
    1.3 幼兒舞蹈
第2章 幼兒舞蹈教育的意義
    2.1 幼兒舞蹈教育可以培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的性格品質(zhì)
    2.2 幼兒舞蹈教育加強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
    2.3 幼兒舞蹈教育可以提高幼兒的注意力和觀察力
    2.4 幼兒舞蹈教育可以提高幼兒的審美能力
    2.5 幼兒舞蹈教育可以提高幼兒意志力和創(chuàng)造力
第3章 幼兒舞蹈教育中“樂(lè)舞”因素的體現(xiàn)
    3.1 “樂(lè)舞”中的審美因素與幼兒舞蹈教育的融合
        3.1.1 幼兒舞蹈全新的審美視角
        3.1.2 提高幼兒身體素質(zhì)，推廣舞蹈的形體美
        3.1.3 增強(qiáng)幼兒興趣，讓幼兒感受到了舞蹈的美感
        3.1.4 充分了解幼兒特點(diǎn)，增加其協(xié)調(diào)美
    3.2 “樂(lè)舞”中的思想因素與幼兒舞蹈教育的融合
        3.2.1 幼兒舞蹈教育的情感思想引導(dǎo)
        3.2.2 幼兒舞蹈教育的娛樂(lè)思想引導(dǎo)
    3.3 “樂(lè)舞”中的音樂(lè)因素與幼兒舞蹈教育的融合
        3.3.1 在舞蹈中培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的重要性
        3.3.2 幼兒樂(lè)感訓(xùn)練的主要方法及特點(diǎn)
        3.3.3 舞蹈教育與音樂(lè)教學(xué)密切結(jié)合
第4章 張家口幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀調(diào)查
    4.1 張家口地區(qū)幼兒舞蹈教育教學(xué)現(xiàn)狀
        4.1.1 對(duì)幼兒教師的部分問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析
        4.1.2 對(duì)幼兒家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析
        4.1.3 張家口幼兒舞蹈教育調(diào)研結(jié)論
第5章 基于“樂(lè)舞”影響下張家口地區(qū)幼兒舞蹈教育的發(fā)展建議
    5.1 關(guān)于提高幼兒的興趣方面的建議
        5.1.1 通過(guò)多種方法激發(fā)孩子的興趣
        5.1.2 在日常生活中尋找節(jié)奏元素
        5.1.3 借助不同藝術(shù)符號(hào)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈
        5.1.4 借助大量的肢體語(yǔ)言感染幼兒
    5.2 提高幼兒舞蹈教師教學(xué)培養(yǎng)
        5.2.1 樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想，擴(kuò)大培養(yǎng)途徑
        5.2.2 教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
        5.2.3 進(jìn)一步增強(qiáng)高校培養(yǎng)學(xué)前教育舞蹈教師的教育培訓(xùn)
    5.3 提高幼兒家長(zhǎng)的內(nèi)在修養(yǎng)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3358694