兒童文化視角下的幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-14 17:01
學(xué)前教育是整個(gè)國(guó)民教育體系的基石,幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)是學(xué)前教育的重要組成部分,幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)應(yīng)從兒童文化的視角出發(fā),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本論文運(yùn)用文獻(xiàn)法、觀察法、文本分析法和訪談法等研究方法,并從兒童文化的視角對(duì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)進(jìn)行研究。本論文分為五個(gè)部分:第一部分:問(wèn)題提出部分主要包括本研究的選題緣由、研究對(duì)象、研究目的與內(nèi)容、研究意義、研究思路與方法。第二部分:綜述了兒童文化和幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,并對(duì)文化、兒童文化、成人文化、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)等核心概念進(jìn)行界定。第三部分:一是從兒童哲學(xué)、人本主義心理學(xué)、全語(yǔ)言教育理論出發(fā),尋找本研究的學(xué)科理論基礎(chǔ)。二是通過(guò)文獻(xiàn)分析法,建構(gòu)本研究的兒童文化的理論,主要包括兒童文化的內(nèi)涵及精神特質(zhì)、兒童文化的價(jià)值、兒童文化與成人文化的關(guān)系。第四部分:根據(jù)觀察的36個(gè)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng),分析兒童文化視角下的語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施存在的問(wèn)題及影響因素。研究發(fā)現(xiàn)兒童文化視角下的幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)行為主體混亂、忽視幼兒需要、忽視幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性。語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容遠(yuǎn)離幼兒生活、缺乏多樣性、忽視藝術(shù)性。語(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)施無(wú)視幼兒游戲精神、幼...
【文章來(lái)源】:重慶師范大學(xué)重慶市
【文章頁(yè)數(shù)】:83 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
兒童文化視角下的幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)研究思路圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從米德代溝理論看當(dāng)前幼兒園師幼關(guān)系[J]. 吳雙. 早期教育(教科研版). 2016(06)
[2]論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)[J]. 吳雙,邵小佩. 教育與教學(xué)研究. 2016(04)
[3]幼兒園談話活動(dòng)問(wèn)題分析及其有效開(kāi)展策略研究[J]. 孔露,盧清. 教育與教學(xué)研究. 2013(12)
[4]日常教育生活中兒童立場(chǎng)如何可能[J]. 劉鐵芳. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2011(11)
[5]正確區(qū)分談話活動(dòng)和講述活動(dòng)[J]. 張明紅. 幼兒教育. 2011(09)
[6]天性與文化性的角逐——兼論兒童文化的生成[J]. 張小翠,陳世聯(lián). 教育與教學(xué)研究. 2010(06)
[7]中介理論視角下的幼兒園語(yǔ)言教育[J]. 歐陽(yáng)新梅. 青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(02)
[8]幼兒園戲劇活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略探究[J]. 王乃珍. 教育導(dǎo)刊(下半月). 2010(05)
[9]生存·游戲·確證——論兒童文化的功能屬性[J]. 鄭素華. 浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)
[10]語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的主體間性特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)[J]. 文欣,楊曉萍. 教育探究. 2010(01)
博士論文
[1]幼兒園生命關(guān)懷教學(xué)研究[D]. 邵小佩.西南大學(xué) 2012
[2]兒童文化研究[D]. 錢(qián)雨.華東師范大學(xué) 2008
碩士論文
[1]幼兒園戲劇活動(dòng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[D]. 焦敬涵.山東師范大學(xué) 2015
[2]重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園大班語(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)施研究[D]. 周小霞.重慶師范大學(xué) 2015
[3]幼兒園教師語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)的個(gè)案研究[D]. 章歡.杭州師范大學(xué) 2015
[4]學(xué)齡前兒童早期閱讀理解教學(xué)的行動(dòng)研究[D]. 林瑋琪.中央民族大學(xué) 2015
[5]整合課程背景下幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的實(shí)踐現(xiàn)狀分析及有效方案研究[D]. 楊柳.上海師范大學(xué) 2015
[6]全語(yǔ)言教育理念下幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略研究[D]. 于婷慧.東北師范大學(xué) 2014
[7]教育生態(tài)學(xué)視角下保山市5-6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展能力城鄉(xiāng)比較研究[D]. 張玉.云南師范大學(xué) 2014
[8]幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師言語(yǔ)行為研究[D]. 張芳芳.山西師范大學(xué) 2014
[9]幼兒園戲劇主題活動(dòng)契約的行動(dòng)研究[D]. 曹璐璐.南京師范大學(xué) 2014
[10]幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中師幼互動(dòng)問(wèn)題的研究[D]. 李令.湖南師范大學(xué) 2013
本文編號(hào):3342845
【文章來(lái)源】:重慶師范大學(xué)重慶市
【文章頁(yè)數(shù)】:83 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
兒童文化視角下的幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)研究思路圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從米德代溝理論看當(dāng)前幼兒園師幼關(guān)系[J]. 吳雙. 早期教育(教科研版). 2016(06)
[2]論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)[J]. 吳雙,邵小佩. 教育與教學(xué)研究. 2016(04)
[3]幼兒園談話活動(dòng)問(wèn)題分析及其有效開(kāi)展策略研究[J]. 孔露,盧清. 教育與教學(xué)研究. 2013(12)
[4]日常教育生活中兒童立場(chǎng)如何可能[J]. 劉鐵芳. 中國(guó)教育學(xué)刊. 2011(11)
[5]正確區(qū)分談話活動(dòng)和講述活動(dòng)[J]. 張明紅. 幼兒教育. 2011(09)
[6]天性與文化性的角逐——兼論兒童文化的生成[J]. 張小翠,陳世聯(lián). 教育與教學(xué)研究. 2010(06)
[7]中介理論視角下的幼兒園語(yǔ)言教育[J]. 歐陽(yáng)新梅. 青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(02)
[8]幼兒園戲劇活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略探究[J]. 王乃珍. 教育導(dǎo)刊(下半月). 2010(05)
[9]生存·游戲·確證——論兒童文化的功能屬性[J]. 鄭素華. 浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)
[10]語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的主體間性特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)[J]. 文欣,楊曉萍. 教育探究. 2010(01)
博士論文
[1]幼兒園生命關(guān)懷教學(xué)研究[D]. 邵小佩.西南大學(xué) 2012
[2]兒童文化研究[D]. 錢(qián)雨.華東師范大學(xué) 2008
碩士論文
[1]幼兒園戲劇活動(dòng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[D]. 焦敬涵.山東師范大學(xué) 2015
[2]重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園大班語(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)施研究[D]. 周小霞.重慶師范大學(xué) 2015
[3]幼兒園教師語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)的個(gè)案研究[D]. 章歡.杭州師范大學(xué) 2015
[4]學(xué)齡前兒童早期閱讀理解教學(xué)的行動(dòng)研究[D]. 林瑋琪.中央民族大學(xué) 2015
[5]整合課程背景下幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的實(shí)踐現(xiàn)狀分析及有效方案研究[D]. 楊柳.上海師范大學(xué) 2015
[6]全語(yǔ)言教育理念下幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略研究[D]. 于婷慧.東北師范大學(xué) 2014
[7]教育生態(tài)學(xué)視角下保山市5-6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展能力城鄉(xiāng)比較研究[D]. 張玉.云南師范大學(xué) 2014
[8]幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師言語(yǔ)行為研究[D]. 張芳芳.山西師范大學(xué) 2014
[9]幼兒園戲劇主題活動(dòng)契約的行動(dòng)研究[D]. 曹璐璐.南京師范大學(xué) 2014
[10]幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中師幼互動(dòng)問(wèn)題的研究[D]. 李令.湖南師范大學(xué) 2013
本文編號(hào):3342845
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