本文關(guān)鍵詞：幼兒園音樂欣賞活動(dòng)中的教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：音樂欣賞活動(dòng)是幼兒園音樂教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)兒童的審美興趣，豐富兒童的審美情感的重要使命，是培養(yǎng)兒童的審美感知、理解和創(chuàng)造能力的主要途徑，其最終目的是為幼兒全面發(fā)展服務(wù)。音樂欣賞活動(dòng)與其它音樂教育活動(dòng)相比具有明顯的優(yōu)勢(shì)：不受幼兒演唱和動(dòng)作表達(dá)能力的局限；作品的選擇范圍更加廣泛。研究者發(fā)現(xiàn)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的教學(xué)策略的研究相對(duì)較少，且多是經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，，音樂欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)體系中比較薄弱的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐教學(xué)中，教師由于缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)不能很好的組織教學(xué)，音樂欣賞活動(dòng)中存在諸多問題。 本研究主要采用觀察法、訪談法，對(duì)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)中的教學(xué)策略進(jìn)行了研究。通過對(duì)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)教學(xué)策略的研究，探尋適合幼兒園音樂欣賞活動(dòng)開展的教學(xué)策略，指導(dǎo)教師科學(xué)地開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的開展提供理論上的支持，以豐富幼兒園音樂欣賞教學(xué)策略的理論體系。 本研究發(fā)現(xiàn)，在幼兒園音樂欣賞活動(dòng)中教師教學(xué)策略的選擇和使用存在音樂欣賞作品的選擇不恰當(dāng)、教師不能正確分析音樂作品、幼兒無自由創(chuàng)造的欣賞空間、音樂情景的創(chuàng)設(shè)單調(diào)而抽象、教學(xué)方法的使用單一而機(jī)械、評(píng)價(jià)側(cè)重對(duì)知識(shí)技能的掌握、評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單劃一且追求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。在準(zhǔn)備策略方面，是音樂欣賞作品的適宜性、師幼經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備情況及輔助材料的準(zhǔn)備情況的影響。在實(shí)施策略方面，是音樂欣賞活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成、創(chuàng)設(shè)情境的適宜與否及選用教學(xué)方法的教育智慧的影響。在評(píng)價(jià)策略方面，是教師教學(xué)觀和兒童觀的影響�；谝陨系难芯拷Y(jié)果，認(rèn)為改善教師教學(xué)策略的選擇和使用，可以從以幼兒的充分傾聽為基礎(chǔ)、以實(shí)施審美教育作為核心、關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)過程、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作和表現(xiàn)、注重幼兒整體素質(zhì)的培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)幼兒的多感知覺通道這幾個(gè)方面入手。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 音樂欣賞活動(dòng) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G613.5
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 緒論12-21
• 一、 問題的提出12
• （一） 理論的需要12
• （二） 實(shí)踐的需要12
• （三） 個(gè)人的關(guān)注12
• 二、 研究綜述12-18
• （一） 概念界定12-14
• （二） 文獻(xiàn)綜述14-18
• 三、 研究問題18
• 四、 研究目的與意義18
• （一） 研究目的18
• （二） 研究意義18
• 五、 研究思路與方法18-21
• （一） 研究思路18-19
• （二） 研究方法19-21
• 第一章 幼兒園音樂欣賞活動(dòng)中教師教學(xué)策略選擇和使用中存在的問題21-26
• 一、 音樂欣賞作品的選擇不恰當(dāng)21
• 二、 教師不能正確分析音樂作品21-22
• 三、 幼兒無自由創(chuàng)造的欣賞空間22-23
• 四、 音樂情境的創(chuàng)設(shè)單調(diào)而抽象23
• 五、 教學(xué)方法的使用單一而機(jī)械23-24
• 六、 評(píng)價(jià)側(cè)重對(duì)知識(shí)、技能的掌握24
• 七、 評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單劃一，追求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)24-26
• 第二章 影響幼兒園教師在音樂欣賞活動(dòng)中選擇和使用教學(xué)策略的因素26-47
• 一、 幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的準(zhǔn)備策略26-31
• （一） 音樂欣賞作品的適宜性26-29
• （二） 師幼經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備情況29-31
• （三） 輔助材料的準(zhǔn)備情況31
• 二、 幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的實(shí)施策略31-44
• （一） 音樂欣賞活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成31-35
• （二） 創(chuàng)設(shè)音樂情境的適宜與否35-36
• （三） 選用教學(xué)方法的教育智慧36-44
• 三、 幼兒園音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)策略44-47
• （一） 教師的教學(xué)觀44-45
• （二） 教師的兒童觀45-47
• 第三章 幼兒園音樂欣賞活動(dòng)中教師教學(xué)策略選擇與使用的教育建議47-50
• 一、 以幼兒的充分傾聽為基礎(chǔ)47
• 二、 以實(shí)施審美教育作為核心47-48
• 三、 關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)過程48
• 四、 鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)造和表現(xiàn)48-49
• 五、 注重幼兒整體素質(zhì)的培養(yǎng)49
• 六、 調(diào)動(dòng)幼兒的多感知覺通道49-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 附錄一53-54
• 附錄二54-55
• 附錄三55-56
• 攻碩期間發(fā)表的科研成果56-57
• 后記57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒園音樂欣賞活動(dòng)中的教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：328266