本文關(guān)鍵詞：早期家庭教育中幼兒語言能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：論文從分析備受家長關(guān)注的現(xiàn)象（隨著年級的升高，部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)成績上出現(xiàn)大的下滑）入手，可以推斷出幼兒語言發(fā)展?fàn)顩r對孩子以后語文學(xué)習(xí)有很大的牽制作用，進(jìn)而提出通過早期家庭教育培養(yǎng)幼兒語言能力的倡導(dǎo)。論文主體分成三章。第一章介紹語言與語言學(xué)習(xí)；第二章介紹早期家庭教育對幼兒語言的影響；第三章從家庭教育的模式、內(nèi)容、策略和方法三個方面詳細(xì)地論述了如何在早期家庭教育中培養(yǎng)幼兒的語言能力。此章是論文的中心章節(jié)，分兩節(jié)分別從0～3歲和3～6歲兩個年齡階段進(jìn)行詳細(xì)論述。論文在論述時既有科學(xué)的理論知識為指導(dǎo)，也有具體事例為佐證，，在指導(dǎo)家庭教育中幼兒語言的培養(yǎng)方面具有較強(qiáng)指導(dǎo)性和可操作性。
【關(guān)鍵詞】：家庭教育 語言培養(yǎng) 語音 詞匯 口語 書面語 早期閱讀
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 引言6-9
• 第一章 ：語言與語言學(xué)習(xí)9-12
• 第一節(jié) ：語言的涵義及意義9
• 第二節(jié) ：幼兒語言發(fā)展的客觀性和重要性9-12
• 第二章 ：早期家庭教育對幼兒語言的影響12-18
• 第一節(jié) ：早期家庭教育對培養(yǎng)幼兒語言的作用12-13
• 第二節(jié) ：家庭教育中家長培養(yǎng)幼兒語言的現(xiàn)狀13-18
• 第三章 ：早期家庭教育中幼兒語言能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)18-32
• 第一節(jié) ：0～3 歲嬰兒語言的培養(yǎng)18-24
• 一、 0～3 歲早期教育的重要性18-19
• 二、 0～3 歲早期教育的模式19
• 三、 0～3 歲早期教育的內(nèi)容19-20
• 四、 0～3 歲早期教育的策略方法20-24
• 第二節(jié) ：3～6 歲幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)24-32
• 一、 3～6 歲幼兒教育的重要性24
• 二、 3～6 歲幼兒教育的模式24-25
• 三、 3～6 歲幼兒語言培養(yǎng)的內(nèi)容25
• 四、 3～6 歲幼兒教育的策略方法25-32
• 結(jié)語32-33
• 參考文獻(xiàn)33-34
• 致謝辭34-35
• 附錄35-38

【相似文獻(xiàn)】

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