游戲吸引幼兒的根本原因在于它所蘊涵的自由性、愉悅性、體驗性、創(chuàng)造性等精神品質(zhì)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中強(qiáng)調(diào)幼兒園以游戲為基本活動,應(yīng)該寓教育于生活、游戲之中。而語言是人類進(jìn)行交流和溝通的工具,兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期,也是最迅速的時期。通過什么樣的方法發(fā)展幼兒的語言能力,讓幼兒樂學(xué)語言顯得尤為重要。本研究采用了質(zhì)性研究方法中的觀察法、案例分析法和訪談法,選取了云南省開遠(yuǎn)市兩所幼兒園四個中班作為研究對象,通過對幼兒教師進(jìn)行一系列的訪談,了解幼兒教師對游戲的看法、對語言教學(xué)活動組織方式以及游戲在語言教學(xué)活動中運用的態(tài)度。進(jìn)而實地觀察游戲在中班語言教學(xué)活動中運用的狀況,對活動案例進(jìn)行討論分析,嘗試找尋游戲在開遠(yuǎn)市兩所幼兒園中班語言教學(xué)活動中運用的成效、發(fā)現(xiàn)問題并探討成因,總結(jié)并提出教育建議,以期對當(dāng)?shù)赜變簣@游戲在語言教學(xué)活動中的運用提供一定的參考和借鑒。本研究一共分為四章:第一章為緒論部分,主要圍繞選題緣由、文獻(xiàn)綜述、相關(guān)概念界定、研究目的及意義、研究對象及方法等方面展開敘述,是論文的基礎(chǔ)部分。第二章是論文的主體部分,首先對游戲在中班文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動、早期閱讀活動、講述活動中的運... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由
        一、語言對幼兒的全面發(fā)展具有重要意義
        二、游戲是影響幼兒語言發(fā)展的因素之一
        三、游戲?qū)τ變旱恼Z言發(fā)展具有教育價值
        四、中班幼兒的發(fā)展水平符合本研究需要
        五、自身研究興趣
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、關(guān)于幼兒語言教育活動的研究
        二、關(guān)于游戲在幼兒園教學(xué)活動中的運用研究
        三、對已有研究的評述
    第三節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、幼兒園游戲
        二、幼兒語言教學(xué)活動
    第四節(jié) 研究目的及意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第五節(jié) 研究對象及方法
        一、研究對象
        二、研究方法
第二章 游戲在開遠(yuǎn)市兩所幼兒園中班語言教學(xué)活動中的運用現(xiàn)狀
    第一節(jié) 游戲在中班文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動中的運用
        一、中班文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動中游戲運用的案例分析
        二、幼兒參與游戲的類型及表現(xiàn)
        三、教師的指導(dǎo)類型及游戲參與度
    第二節(jié) 游戲在中班早期閱讀活動中的運用
        一、中班早期閱讀活動中游戲運用的案例分析
        二、幼兒參與游戲的類型及表現(xiàn)
        三、教師的指導(dǎo)類型及游戲參與度
    第三節(jié) 游戲在中班講述活動中的運用
        一、中班講述活動中游戲運用的案例分析
        二、幼兒參與游戲的類型及表現(xiàn)
        三、教師的指導(dǎo)類型及游戲參與度
    第四節(jié) 開遠(yuǎn)市兩所幼兒園中班語言教學(xué)活動中游戲的選擇及運用的總體情況分析
        一、中班語言教學(xué)活動中游戲的選擇
        二、游戲在中班語言教學(xué)活動中的運用情況分析
第三章 游戲在開遠(yuǎn)市兩所幼兒園中班語言教學(xué)活動中運用的成效、存在的問題及成因分析
    第一節(jié) 游戲在中班語言教學(xué)活動中運用的成效
        一、游戲化教學(xué)提高語言教學(xué)的“可玩性”
        二、多領(lǐng)域內(nèi)容塑造游戲設(shè)計的“豐富性”
        三、合理性定位保證幼兒主體的“自主性”
    第二節(jié) 游戲在中班語言教學(xué)活動運用中存在的問題及成因分析
        一、教師教學(xué)存在的問題
        二、游戲運用存在的問題
        三、園所外部存在的問題
第四章 游戲在開遠(yuǎn)市兩所幼兒園中班語言教學(xué)活動中運用的改進(jìn)建議
    第一節(jié) 給園長的建議
        一、打造游戲樂園，提供游戲條件
        二、完善管理措施，支持游戲開展
        三、促成專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師教學(xué)能力的提升
    第二節(jié) 給語言教師的建議
        一、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升理論基礎(chǔ)
        二、積極自我反思，提升科研能力
    第三節(jié) 給幼兒家長的建議
        一、主動參與到幼兒園的教學(xué)工作中，更新幼兒教育觀念
        二、充分利用家長委員會，建立穩(wěn)固的家園合作模式
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)研究成果
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談幼兒園數(shù)學(xué)活動的生活化、游戲化[J]. 周愛琴.  學(xué)周刊. 2016(32)
[2]課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展[J]. 梅崇鐵.  學(xué)前教育研究. 2016(08)
[3]打擊樂教學(xué)游戲化的新思考[J]. 倪琳.  幼兒教育. 2014(28)
[4]當(dāng)前幼兒園音樂教學(xué)游戲化研究的成果與走向——第八屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會側(cè)記[J]. 林媛媛,許卓婭.  幼兒教育. 2013(10)
[5]教育游戲:一種新的教學(xué)手段[J]. 李昌勝.  湖南第一師范學(xué)報. 2008(02)
[6]論游戲與教學(xué)的整合[J]. 丁海東,韓云龍.  學(xué)前教育研究. 2007(12)
[7]教育游戲的國內(nèi)外研究綜述[J]. 程君青,朱曉菊.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2007(07)
[8]關(guān)于幼兒園游戲與教學(xué)整合的幾點思考[J]. 林菁.  學(xué)前課程研究. 2007(04)
[9]論兒童游戲的教育價值——基于游戲存在的雙重維度[J]. 丁海東.  幼兒教育(教育科學(xué)版). 2007(02)
[10]游戲的教育價值及其在幼兒園課程中的實現(xiàn)路徑[J]. 丁海東.  學(xué)前教育研究. 2006(12)

博士論文
[1]基于生活哲學(xué)的幼兒園社會領(lǐng)域課程研究[D]. 田景正.湖南師范大學(xué) 2013
[2]我國幼兒園社會領(lǐng)域教育研究[D]. 嵇珺.南京師范大學(xué) 2012
[3]兒童游戲與兒童文化[D]. 毛曙陽.南京師范大學(xué) 2008
[4]教學(xué)的游戲性研究[D]. 馮季林.湖南師范大學(xué) 2008
[5]幼兒園游戲教學(xué)研究[D]. 彭海蕾.西北師范大學(xué) 2002
[6]游戲與教育——兼論教育的游戲性[D]. 吳航.華中師范大學(xué) 2001

碩士論文
[1]大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中教學(xué)游戲的研究[D]. 高華景.河北師范大學(xué) 2016
[2]游戲在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 朱琳.山東師范大學(xué) 2014
[3]通過游戲來學(xué)與教：幼兒園游戲教學(xué)實踐的個案研究[D]. 高祥.西南大學(xué) 2014
[4]游戲在幼兒園大班美術(shù)教學(xué)中的運用現(xiàn)狀研究[D]. 王越.廣西師范大學(xué) 2014
[5]游戲促進(jìn)幼兒讀寫萌發(fā)的研究[D]. 周桂勛.山東師范大學(xué) 2013
[6]幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運用的問題與對策研究[D]. 李婷.江南大學(xué) 2013
[7]幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的實施現(xiàn)狀研究[D]. 王立立.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[8]幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究[D]. 田興江.西南大學(xué) 2013
[9]幼兒音樂教育中音樂與游戲交互作用的意義[D]. 楊夢飛.浙江師范大學(xué) 2013
[10]長春市幼兒體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 趙偉鵬.東北師范大學(xué) 2011



本文編號：3202740