隨著我國二胎政策的實施和家長對學前教育重視程度的逐漸提高,優(yōu)質幼兒園的供給變得十分稀缺,幼兒園室內設計的研究成為學術界與教育界共同關注的研究熱點。近年來,瑞吉歐幼兒教育理念風靡全球,國內教育界也將瑞吉歐教育理念應用于教學實踐和幼兒園的室內外環(huán)境建設中。瑞吉歐教育因其理念獨樹一幟的兒童觀和教育觀,導致其對幼兒園室內環(huán)境設計產生了重要影響。本文首先通過查閱大量的文獻資料,剖析了瑞吉歐教育的主要思想,將其中對室內設計產生影響的部分進行分析和歸納。研究表明瑞吉歐教育理念對幼兒園室內設計產生了側重傾聽記錄、避免過度保護、提供探索方式、制造溫馨氛圍、完成教學任務、提供教育資源、融合文化資源、促進幼兒交往、注重美德教育、利于激發(fā)創(chuàng)造力、強調互動合作、小空間的分割等設計啟發(fā),證明了將瑞吉歐教育理念融入幼兒園室內環(huán)境設計的合理性和必要性。其次,以瑞吉歐教育理念對幼兒園室內環(huán)境的需求為出發(fā)點,對多個幼兒園室內設計具體案例進行了分析,找出現(xiàn)有幼兒園設計中亟待解決的問題,并提出解決思路。結合以上研究,總結和闡述瑞吉歐教育理念對幼兒園室內設計的啟發(fā)和運用方法。將瑞吉歐教育理念在幼兒園室內環(huán)境設計中不同區(qū)域的運用... 

【文章來源】：中南林業(yè)科技大學湖南省

【文章頁數(shù)】：144 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 國家政策
        1.1.2 瑞吉歐教育理念的風靡
        1.1.3 學前教育受到的重視
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 國內外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究內容和研究方法
        1.4.1 課題研究的主要內容
        1.4.2 課題研究的主要方法
    1.5 研究思路及創(chuàng)新點
        1.5.1 研究思路框架圖
        1.5.2 創(chuàng)新點
2 瑞吉歐教育理念及其對幼兒園設計的影響
    2.1 瑞吉歐教育理念（Reggio Education Concept）
        2.1.1 瑞吉歐教育理念的誕生
        2.1.2 瑞吉歐教育理念的主要思想
        2.1.3 瑞吉歐教育理念的傳播
    2.2 瑞吉歐理念在中國幼兒教育的發(fā)展
    2.3 瑞吉歐教育理念對幼兒園室內設計產生影響的方式
        2.3.1 教育心理的轉變對幼兒園室內設計的影響
        2.3.2 教育方式的轉變對幼兒園室內設計的影響
        2.3.3 教育目的的轉變對幼兒園室內設計的影響
        2.3.4 教育資源利用的轉變對幼兒園室內設計的影響
    2.4 瑞吉歐教育理念對幼兒園室內設計的影響
    2.5 本章小結
3 基于瑞吉歐教育理念的幼兒園設計案例分析
    3.1 國外幼兒園設計案例分析
        3.1.1 日本KM幼兒園
        3.1.2 意大利RODARI infant-toddler center
        3.1.3 Charoenpong幼兒園
    3.2 國內幼兒園設計案例分析
        3.2.1 智慧星幼兒園
        3.2.2 科苑明星幼稚園
        3.2.3 雨花區(qū)教育局第一幼兒園
    3.3 調查結果總結分析
    3.4 本章小結
4 瑞吉歐教育理念對幼兒園室內設計的啟發(fā)與運用
    4.1 瑞吉歐教育理念對幼兒園室內設計的啟發(fā)
        4.1.1 兒童觀對幼兒園室內設計的啟發(fā)
        4.1.2 教育觀對幼兒園室內設計的啟發(fā)
    4.2 瑞吉歐教育理念在幼兒園室內設計運用
        4.2.1 在交通系統(tǒng)空間的運用
        4.2.2 在公共活動空間的運用
        4.2.3 在教育空間的運用
        4.2.4 在生活空間的運用
        4.2.5 在色彩設計中的運用
        4.2.6 在光環(huán)境設計中的運用
    4.3 設計方法
    4.4 本章小結
5 基于瑞吉歐教育理念的幼兒園室內設計實踐
    5.1 設計目標
    5.2 項目概況
        5.2.1 項目背景分析
        5.2.2 當?shù)貙W前教育現(xiàn)狀
    5.3 設計依據
    5.4 設計詳述
        5.4.1 整體平面布局
        5.4.2 光環(huán)境設計
        5.4.3 色彩設計
        5.4.4 公共活動空間設計
        5.4.5 教育空間設計
        5.4.6 生活空間設計
    5.5 本章小結
6 結論
參考文獻
附錄A 設計方案圖紙
致謝



本文編號：3160701