幼兒早期舞蹈教育對(duì)其身心潛能的開發(fā)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-22 08:38
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!惫庞(xùn)所言,人的天性在最開始都是美好的,沒有多大差別,只是所處的后天環(huán)境不同,人的性情也就有了好壞之差。在然“三歲看大,七歲看老”作為孩童的嬰幼兒時(shí)期,更是人生的初始期和關(guān)鍵期。教育部在頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出“實(shí)施素質(zhì)教育,要從幼兒階段抓起,要用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力!彼囆g(shù)教育作為推廣素質(zhì)教育的重要組成部分,有著藝能益智的重要作用。舞蹈教育與其他藝術(shù)形式一樣是一種極具感染力和表現(xiàn)力的藝術(shù),對(duì)幼兒的教育可謂“一藝多教”“一藝多益”。關(guān)于幼兒早期舞蹈教育對(duì)幼兒訓(xùn)練影響的研究已經(jīng)開始有所展露,幼兒早期舞蹈教育對(duì)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)、塑造個(gè)性、培養(yǎng)認(rèn)知和思維能力的發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和想象創(chuàng)造力上有著極大幫助。早期教育階段是幼兒接受教育和發(fā)展的重要而特殊階段,了解幼兒早期舞蹈教育對(duì)幼兒生理和心理有怎樣的作用與影響,怎樣才能運(yùn)用幼兒早期舞蹈教育實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒多元潛能的開發(fā)?現(xiàn)如今幼兒早期舞蹈教育尚存在何些問題?本文研究幼兒早期舞蹈教育與幼兒潛能開發(fā)的關(guān)系,為對(duì)研究幼兒早期舞蹈教育方面添磚加瓦和對(duì)...
【文章來(lái)源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:57 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
(一)選題背景與研究意義
(二)文獻(xiàn)綜述
(三)研究方法與研究?jī)?nèi)容
一、幼兒早期舞蹈教育與幼兒身心發(fā)展關(guān)系
(一)幼兒早期舞蹈教育概念厘定
(二)幼兒早期舞蹈教育促進(jìn)幼兒生理發(fā)展
(三)幼兒早期舞蹈教育引導(dǎo)幼兒心理發(fā)展
二、幼兒早期舞蹈教育挖掘幼兒潛能開發(fā)多元能力
(一)幼兒潛能的概念
(二)開發(fā)幼兒多元能力的措施
(三)開發(fā)潛能對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響
三、幼兒早期舞蹈教育現(xiàn)狀調(diào)查
(一)幼兒早期舞蹈教育教材的形成
(二)幼兒早期舞蹈教育課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
(三)以唐山市三所幼兒早期舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)為例
四、幼兒早期舞蹈教育存在的問題和發(fā)展對(duì)策
(一)幼兒早期舞蹈教育發(fā)展困境
(二)幼兒早期舞蹈教育發(fā)展建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)視域下幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)訴求與路徑[J]. 童甜甜,汪曉贊,尹志華. 體育學(xué)刊. 2018(05)
[2]3-4歲幼兒潛能開發(fā)與設(shè)計(jì)理念[J]. 張建興,李林森. 教育現(xiàn)代化. 2018(15)
[3]舞蹈早期教育對(duì)幼兒性格的影響探討[J]. 熊潔. 藝術(shù)評(píng)鑒. 2018(02)
[4]淺談?dòng)螒蛐杂變何璧附逃齕J]. 陳潔. 新課程(上). 2014(05)
[5]學(xué)前兒童舞蹈教育與幼兒心理發(fā)展[J]. 張敏. 黑河學(xué)刊. 2013(10)
[6]淺析學(xué)前兒童舞蹈教育與幼兒生理發(fā)展[J]. 張敏. 參花(下). 2013(08)
[7]關(guān)于舞蹈早期教育的幾點(diǎn)思考[J]. 姜黎黎. 音樂時(shí)空. 2013(07)
[8]對(duì)兒童早期舞蹈教育的思考[J]. 唐上潔. 欽州學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[9]關(guān)注早期舞蹈教育中的表演表情[J]. 曹亮紅. 藝海. 2010(07)
[10]幼兒舞蹈教育及意義淺析[J]. 曾大地. 大舞臺(tái). 2010(01)
碩士論文
[1]律動(dòng)教學(xué)與舞蹈啟蒙教育研究[D]. 張晶晶.上海師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3153475
【文章來(lái)源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:57 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
(一)選題背景與研究意義
(二)文獻(xiàn)綜述
(三)研究方法與研究?jī)?nèi)容
一、幼兒早期舞蹈教育與幼兒身心發(fā)展關(guān)系
(一)幼兒早期舞蹈教育概念厘定
(二)幼兒早期舞蹈教育促進(jìn)幼兒生理發(fā)展
(三)幼兒早期舞蹈教育引導(dǎo)幼兒心理發(fā)展
二、幼兒早期舞蹈教育挖掘幼兒潛能開發(fā)多元能力
(一)幼兒潛能的概念
(二)開發(fā)幼兒多元能力的措施
(三)開發(fā)潛能對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響
三、幼兒早期舞蹈教育現(xiàn)狀調(diào)查
(一)幼兒早期舞蹈教育教材的形成
(二)幼兒早期舞蹈教育課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
(三)以唐山市三所幼兒早期舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)為例
四、幼兒早期舞蹈教育存在的問題和發(fā)展對(duì)策
(一)幼兒早期舞蹈教育發(fā)展困境
(二)幼兒早期舞蹈教育發(fā)展建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)視域下幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲課程開發(fā)的現(xiàn)實(shí)訴求與路徑[J]. 童甜甜,汪曉贊,尹志華. 體育學(xué)刊. 2018(05)
[2]3-4歲幼兒潛能開發(fā)與設(shè)計(jì)理念[J]. 張建興,李林森. 教育現(xiàn)代化. 2018(15)
[3]舞蹈早期教育對(duì)幼兒性格的影響探討[J]. 熊潔. 藝術(shù)評(píng)鑒. 2018(02)
[4]淺談?dòng)螒蛐杂變何璧附逃齕J]. 陳潔. 新課程(上). 2014(05)
[5]學(xué)前兒童舞蹈教育與幼兒心理發(fā)展[J]. 張敏. 黑河學(xué)刊. 2013(10)
[6]淺析學(xué)前兒童舞蹈教育與幼兒生理發(fā)展[J]. 張敏. 參花(下). 2013(08)
[7]關(guān)于舞蹈早期教育的幾點(diǎn)思考[J]. 姜黎黎. 音樂時(shí)空. 2013(07)
[8]對(duì)兒童早期舞蹈教育的思考[J]. 唐上潔. 欽州學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[9]關(guān)注早期舞蹈教育中的表演表情[J]. 曹亮紅. 藝海. 2010(07)
[10]幼兒舞蹈教育及意義淺析[J]. 曾大地. 大舞臺(tái). 2010(01)
碩士論文
[1]律動(dòng)教學(xué)與舞蹈啟蒙教育研究[D]. 張晶晶.上海師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3153475
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueqianjy/3153475.html
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