本文關(guān)鍵詞：幼兒園健康主題活動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用質(zhì)的研究方法,通過參與式觀察、訪談及收集文本資料等方法收集資料,對(duì)幼兒園健康主題活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。 通過對(duì)幼兒園健康教育、幼兒園主題活動(dòng)、幼兒園健康主題活動(dòng)相關(guān)概念和特點(diǎn)的分析,從理論上澄清幼兒園健康主題活動(dòng)在幼兒園綜合教育中的地位及價(jià)值。 通過對(duì)幼兒園健康主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的分析,從縱向的角度展示和分析幼兒園健康主題活動(dòng)。 通過對(duì)影響幼兒園健康主題活動(dòng)的因素的分析,在橫向上分析教師、幼兒、保育員、家長、園長及幼兒園的環(huán)境這些因素在幼兒園健康主題活動(dòng)中扮演的角色及產(chǎn)生的影響。 通過以上分析,反思幼兒園健康主題活動(dòng)的特質(zhì):一、幼兒園健康主題活動(dòng)是有側(cè)重的綜合課程。二、健康領(lǐng)域在幼兒園健康主題活動(dòng)中起著“骨架”的作用。三、幼兒園健康主題活動(dòng)更為貼近幼兒最熟悉的生活。四、幼兒園健康主題活動(dòng)中的教師需要熟知每一個(gè)領(lǐng)域。五、教師在幼兒園健康主題活動(dòng)中扮演著多重角色。反思幼兒園健康主題活動(dòng),提出基于幼兒園健康主題活動(dòng)的整體課程構(gòu)想,并對(duì)班級(jí)是課程開發(fā)的基本單位和課程模式的適宜性等問題作了探討。最后,研究者對(duì)研究過程作了反思。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園課程 幼兒園主題活動(dòng) 幼兒健康教育 幼兒園健康主題活動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 前言6-13
• 一、選題緣由6-7
• 二、研究目的7
• 三、文獻(xiàn)綜述7-11
• 四、研究方法11-12
• 五、研究意義12-13
• 第一章 幼兒園健康主題活動(dòng)的價(jià)值探討13-21
• 第一節(jié) 幼兒園健康教育的概念及特點(diǎn)13-15
• 第二節(jié) 幼兒園主題活動(dòng)的概念、特點(diǎn)及類型15-19
• 第三節(jié) 幼兒園健康主題活動(dòng)的概念及價(jià)值19-21
• 第二章 幼兒園健康主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)分析21-48
• 第一節(jié) 幼兒園健康主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)21-34
• 第二節(jié) 幼兒園健康主題活動(dòng)的實(shí)施34-43
• 第三節(jié) 幼兒園健康主題活動(dòng)的評(píng)價(jià)43-48
• 第三章 影響幼兒園健康主題活動(dòng)的因素分析48-60
• 第一節(jié) 教師48-51
• 第二節(jié) 幼兒51-52
• 第三節(jié) 保育員52-54
• 第四節(jié) 家長54-55
• 第五節(jié) 園長55-56
• 第六節(jié) 幼兒園的環(huán)境56-60
• 第四章 研究反思60-66
• 第一節(jié) 對(duì)幼兒園健康主題活動(dòng)特質(zhì)的反思60-62
• 第二節(jié) 對(duì)幼兒園健康主題活動(dòng)的反思62-64
• 第三節(jié) 對(duì)研究過程的反思64-66
• 參考文獻(xiàn)66-68
• 后記68

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳丹;幼兒園運(yùn)用家庭資源進(jìn)行主題教育的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 陳曉君;小學(xué)科學(xué)主題探究教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究[D];西南大學(xué);2011年

2 王秀華;對(duì)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

3 彭娟;長沙市雨花區(qū)小學(xué)生安全教育研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 趙青;幼兒園主題活動(dòng)中生成活動(dòng)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 張宗業(yè);主題探究教育活動(dòng)形式下的幼兒藝術(shù)教育研究[D];山東師范大學(xué);2007年

6 白鷺;幼兒園安全教育問題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

7 聶運(yùn)霞;上海市幼兒園園長危機(jī)管理的意識(shí)和行為研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 邱麗媛;上海市幼兒園教師對(duì)主題性音樂活動(dòng)認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 王敏;澳門幼兒園主題教育活動(dòng)現(xiàn)狀、問題和對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園健康主題活動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：298810