本文關(guān)鍵詞：家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展水平的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究以法國社會學(xué)家布爾迪厄的文化資本理論為研究基礎(chǔ),旨在探討北京地區(qū)不同家庭的家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展水平的關(guān)系。研究內(nèi)容包括幼兒語言發(fā)展水平、家庭基本信息以及家庭文化資本的狀況,并深入探討家庭文化資本對幼兒語言發(fā)展水平的影響機(jī)制。本研究在北京市城區(qū)內(nèi)選取了不同體制、不同規(guī)模的六所幼兒園,以班級為單位抽樣選取了5-6歲的大班幼兒452名為研究對象來測查其語言發(fā)展水平,研究基本工具為《幼兒語言教育家長問卷》、《幼兒語言入學(xué)準(zhǔn)備測查試題》。其中《幼兒語言教育家長問卷》參照改編自華東師范大學(xué)程祁2009年研究中的《幼兒家庭數(shù)學(xué)教育調(diào)查問卷》,語言測查采用首都師范大學(xué)劉昊等編制的《幼兒語言入學(xué)準(zhǔn)備測查試題》。再以描述性統(tǒng)計、單因素方差分析、獨立樣本t檢驗、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計方法來整理、分析數(shù)據(jù),最后得出不同形態(tài)的家庭文化資本對幼兒語言發(fā)展水平的影響。 研究結(jié)論發(fā)現(xiàn)大班幼兒的語言表達(dá)水平與其家庭文化資本狀況呈密切相關(guān)。其中,父母的受教育程度、經(jīng)濟(jì)收入以及閱讀的物質(zhì)、時間投入等與幼兒語言表達(dá)水平呈正相關(guān)。統(tǒng)計結(jié)果顯示,家長受教育程度為“研究生及研究生以上”家庭的幼兒語言得分顯著高于家長受教育程度為“小學(xué)或小學(xué)以下”、“初中”、“高中或中�！�、“大�！奔彝サ挠變骸Ｈ移骄率杖肟傤~在10000元以上家庭的幼兒語言總體發(fā)展水平好于經(jīng)濟(jì)收入較低家庭的幼兒。此外,家庭客體化資本豐富,親子互動時間多,頻次高,對幼兒語言發(fā)展有積極作用。文章最后,研究者根據(jù)研究結(jié)果進(jìn)行討論與建議。
【關(guān)鍵詞】：幼兒語言發(fā)展水平 家庭文化資本 語言入學(xué)準(zhǔn)備
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 引言8-10
• 第二章 文獻(xiàn)綜述與問題提出10-19
• 一 布爾迪厄(Pierre Bourdied)的文化資本理論10-15
• 二 家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展關(guān)系的相關(guān)研究15-19
• 第三章 研究方法19-29
• 一 研究設(shè)計19-20
• 二 研究對象20-22
• 三 研究工具22-24
• 四 工具量表的預(yù)測分析24-29
• 第四章 研究結(jié)果與分析29-45
• 一 幼兒語言發(fā)展水平現(xiàn)狀29-31
• 二 幼兒家庭文化資本現(xiàn)狀31-35
• 三 家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展水平的相關(guān)性35-45
• 第五章 討論與建議45-49
• 一 研究結(jié)論與討論45-46
• 二 教育建議46-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 中文部分49-50
• 英文部分50-52
• 附錄52-61
• 附錄一 幼兒語言教育家長問卷52-56
• 附錄二 語言測試題個案記錄表56-60
• 附錄三 幼兒語言測試主觀題部分錄音整理60-61
• 致謝61

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：家庭文化資本與幼兒語言發(fā)展水平的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：261815