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幼兒園生成課程及實(shí)施策略研究

發(fā)布時間:2017-03-22 02:04

  本文關(guān)鍵詞:幼兒園生成課程及實(shí)施策略研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:正幼兒教育已成為人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn),也有越來越多的人對幼兒教育進(jìn)行更深的研究和探索。前人對教育學(xué)以及教育心理學(xué)的理論研究為我們對生成課程奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),這為我們對幼兒園生成課程的研究有了一定的可能性;趪鴥(nèi)外對幼兒教育界的普遍重視,以及幼兒教育對個人及其社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響,我們針對幼兒生成課程及其實(shí)施策略深入地進(jìn)行研究。一、生成課程的內(nèi)涵(一)生成課程的必要性
【作者單位】: 江蘇省昆山市淀山湖中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】教師專業(yè)素質(zhì);教學(xué)活動;教學(xué)研究;學(xué)習(xí)效率;教學(xué)任務(wù);中使;授課者;開放性問題;興趣點(diǎn);理論研究;
【分類號】:G612
【正文快照】: 幼兒教育已成為人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn),也有越來越多的人對幼兒教育進(jìn)行更深的研究和探索。前人對教育學(xué)以及教育心理學(xué)的理論研究為我們對生成課程奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),這為我們對幼兒園生成課程的研究有了一定的可能性。基于國內(nèi)外對幼兒教育界的普遍重視,以及幼兒教育對個人

【相似文獻(xiàn)】

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2 吳頏琛;;教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展中的科學(xué)評價[J];幼兒教育;2006年17期

3 龐鳳蘭;;新教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J];寧夏教育;2008年04期

4 秦志敏;;在研究中提升教師的專業(yè)水平[J];考試周刊;2012年70期

5 吳黎紅;;以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長[J];山東教育;2009年15期

6 周欣;教師——兒童互動質(zhì)量評定的行為指標(biāo)初探[J];早期教育;2004年04期

7 邱賽娜;;影響教師專業(yè)成長因素的初探[J];文理導(dǎo)航(下旬);2014年06期

8 陳蕾;以科學(xué)高效的管理 促進(jìn)教師專業(yè)成長[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2005年07期

9 陳云;;園本培訓(xùn)中的有效策略[J];山東教育;2012年09期

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2 本報記者 王曉英;特色辦園育花蕾[N];吉林日報;2009年

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3 蔡玲;幼兒園女教師產(chǎn)后返崗適應(yīng)狀況研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

4 高晨聰;天津市幼兒園英語教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查[D];天津師范大學(xué);2013年

5 馬靈靈;幼兒消極等待現(xiàn)象研究[D];河南大學(xué);2011年


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本文編號:260664

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