本文關(guān)鍵詞：科學(xué)探究活動(dòng)對大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒期是個(gè)體整個(gè)一生發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展程度將會(huì)影響孩子今后的學(xué)業(yè)成就和成長。在學(xué)前階段,對幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行干預(yù),不僅可以提高社會(huì)各界對學(xué)習(xí)品質(zhì)的重視,還可以豐富幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的相關(guān)理論,為今后研究提供研究基礎(chǔ)和借鑒經(jīng)驗(yàn),并對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和挖掘提供相應(yīng)的指導(dǎo)策略。本研究以天津一所公立園兩個(gè)大班的幼兒為研究對象,對大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)整體情況進(jìn)行分析,又將兩大班分成實(shí)驗(yàn)班與對照班,通過對實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的干預(yù),從質(zhì)和量兩方面對大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的干預(yù)效果進(jìn)行分析,得出以下結(jié)論： 1、大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)整體處于中上等水平,其中目標(biāo)意識(shí)得分最高,其次為主動(dòng)性,然后依次為好奇心、堅(jiān)持性、抗挫折能力、想象與創(chuàng)造和獨(dú)立性,專注程度得分最低； 2、男性幼兒在主動(dòng)性、想象和創(chuàng)造能力、好奇心上顯著好于女性幼兒；女性幼兒在堅(jiān)持性、抗挫折能力顯著好于男性幼兒；目標(biāo)意識(shí)、專注程度、獨(dú)立性上男女幼兒無明顯差異。 3、實(shí)驗(yàn)組幼兒在主動(dòng)性、堅(jiān)持性、抗挫折能力、好奇心和獨(dú)立性上明顯高于對照組,在目標(biāo)意識(shí)、想象和創(chuàng)造能力和專注程度上兩組差異不顯著。 通過干預(yù)過程中的分析和總結(jié),筆者提出以下教學(xué)建議：1、確立幼兒探究活動(dòng)中的主體性。2、保護(hù)幼兒的問題意識(shí)。3、投放豐富且充足的活動(dòng)材料。4、增強(qiáng)教師科學(xué)探究活動(dòng)中關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的語言指導(dǎo)。5、幼兒活動(dòng)中學(xué)習(xí)品質(zhì)的自我反思與教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】：大班幼兒 學(xué)習(xí)品質(zhì) 科學(xué)探究活動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G613.3
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 一 問題提出9-12
• (一) 研究背景9-10
• (二) 研究目的10
• (三) 研究意義10-11
• 1 理論意義10
• 2 現(xiàn)實(shí)意義10-11
• (四) 研究內(nèi)容11-12
• 二 相關(guān)概念界定與分析12-14
• (一) 學(xué)習(xí)品質(zhì)12
• (二) 科學(xué)探究活動(dòng)12-13
• (三) 大班幼兒13-14
• 三 文獻(xiàn)綜述與分析14-23
• (一) 有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究14-18
• 1 有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)內(nèi)容的研究14-15
• 2 有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)作用的研究15-16
• 3 有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)影響因素的研究16-17
• 4 有關(guān)學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究17-18
• (二) 有關(guān)科學(xué)探究的研究18-21
• 1 有關(guān)科學(xué)探究發(fā)展的研究18-19
• 2 有關(guān)科學(xué)探究內(nèi)容的研究19-20
• 3 有關(guān)科學(xué)探究指導(dǎo)策略的研究20-21
• (三) 相關(guān)啟示與不足21-23
• 四 研究對象和方法23-29
• (一) 研究對象23
• (二) 研究方法23-24
• 1 文獻(xiàn)法23
• 2 實(shí)驗(yàn)法23
• 3 觀察法23-24
• (三) 研究工具24-26
• 1 工具的確立24
• 2 工具的使用24-25
• 3 幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)檔案袋25-26
• 4 記錄工具26
• (四) 研究程序及步驟26-29
• 1 實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)選擇、設(shè)計(jì)原則及實(shí)施步驟26-27
• 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式及實(shí)施程序27-28
• 3 無關(guān)變量的控制28-29
• 五 研究結(jié)果29-34
• (一) 實(shí)驗(yàn)組和對照組前測分?jǐn)?shù)的同質(zhì)性檢驗(yàn)29-30
• (二) 全體被試幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)基本狀況整體差異比較30-31
• 1 實(shí)驗(yàn)前對照班與實(shí)驗(yàn)班幼兒性別分布情況30
• 2 實(shí)驗(yàn)前大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)總體特征情況30-31
• 3 實(shí)驗(yàn)前不同性別大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)總體特征情況比較31
• (三) 運(yùn)用科學(xué)探究活動(dòng)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)干預(yù)的結(jié)果比較31-34
• 1 實(shí)驗(yàn)前、后對照班幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異比較31-32
• 2 實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異比較32-33
• 3 實(shí)驗(yàn)后對照班與實(shí)驗(yàn)班大班幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異比較33-34
• 六 討論與分析34-48
• (一) 大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)整體水平概況34-35
• 1 大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)整體處于中上等水平34
• 2 大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的性別特點(diǎn)34-35
• (二) 科學(xué)探究活動(dòng)的干預(yù)方案實(shí)施效果顯著35-46
• 1 科學(xué)探究活動(dòng)有效的增強(qiáng)了幼兒的主動(dòng)性35-37
• 2 科學(xué)探究活動(dòng)對幼兒目標(biāo)意識(shí)干預(yù)效果不顯著37
• 3 科學(xué)探究活動(dòng)有效的增強(qiáng)了幼兒的堅(jiān)持性37-39
• 4 科學(xué)探究活動(dòng)有效的增強(qiáng)了幼兒的抗挫折能力39-40
• 5 科學(xué)探究活動(dòng)對幼兒的想象和創(chuàng)造能力的干預(yù)效果不顯著40-42
• 6 科學(xué)探究活動(dòng)對幼兒專注程度的干預(yù)效果不顯著42
• 7 科學(xué)探究活動(dòng)有效的增強(qiáng)了幼兒的好奇心42-44
• 8 科學(xué)探究活動(dòng)有效的增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立性44-46
• (三) 本研究的創(chuàng)新及不足46-48
• 1 研究創(chuàng)新46
• 2 研究不足46-48
• 七 結(jié)論和建議48-51
• (一) 結(jié)論48
• (二) 建議48-51
• 1 確立幼兒探究活動(dòng)中的主體性48
• 2 保護(hù)幼兒的問題意識(shí)48-49
• 3 投放豐富且充足的活動(dòng)材料49
• 4 增強(qiáng)教師科學(xué)探究活動(dòng)中關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的語言指導(dǎo)49
• 5 幼兒活動(dòng)中學(xué)習(xí)品質(zhì)的自我反思與教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合49-51
• 八 參考文獻(xiàn)51-53
• 九 附錄53-81
• 附錄一：實(shí)驗(yàn)干預(yù)的活動(dòng)課程安排53-54
• 附錄二：實(shí)驗(yàn)干預(yù)的活動(dòng)設(shè)計(jì)54-77
• 附錄三：學(xué)習(xí)品質(zhì)觀察評(píng)定表77-79
• 附錄四：幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)檔案袋(節(jié)選)79-81
• 致謝81

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：科學(xué)探究活動(dòng)對大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：260061