本文關(guān)鍵詞：嬰幼兒攻擊性行為的原因及對策分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童攻擊性行為及其相應(yīng)對策的研究是心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的重要課題，尤其是近年來，隨著人們越來越意識(shí)到公共健康和心理健康的重要性，兒童攻擊性行為研究的重要意義日益凸顯，并取得了更多的突破和進(jìn)展。 研究表明，1歲左右的嬰兒動(dòng)作發(fā)展迅速、自我意識(shí)開始萌芽，攻擊性行為隨即產(chǎn)生。在0至6歲的學(xué)前兒童期，攻擊性行為是不可避免的問題，特別當(dāng)嬰幼兒離開家庭進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)的集體生活，有了越來越多的交往機(jī)會(huì)后，他們在交往過程中表現(xiàn)出的種種問題也是教師、家長和研究者們最關(guān)注的內(nèi)容之一，其中就包括攻擊性問題。 長此以往，無論是專家學(xué)者、還是家長教師，都將兒童的攻擊性行為視作反面、消極的事件，以避免、制止和改正為最終目的。本研究認(rèn)為，在嬰幼兒時(shí)期，攻擊性行為是一個(gè)客觀的成長特征，特別在嬰兒時(shí)期是必然出現(xiàn)的，可以視作中性行為，不能簡單籠統(tǒng)地歸為錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，而是要分析、承認(rèn)并接納兒童出現(xiàn)的行為問題，并以更合理的疏導(dǎo)教育措施幫助他們成長。而且嬰兒期（0-3歲）與幼兒期（3-6歲）攻擊性行為的特點(diǎn)、產(chǎn)生原因有各自的發(fā)展差異，需要具體分析再輔以針對性的措施。 本研究選取了上述兩個(gè)年齡段中有代表性的個(gè)案或案例，以及各種減少攻擊性行為的引導(dǎo)措施，記錄嬰幼兒在一系列幫助措施中產(chǎn)生的行為變化，，從而豐富學(xué)前兒童攻擊性行為的實(shí)證案例研究，完整嬰兒期與幼兒期攻擊性行為產(chǎn)生原因的研究，為減少學(xué)前兒童的攻擊性行為提供有針對性的教育引導(dǎo)手段。 嬰兒期的攻擊性行為案例中，產(chǎn)生原因包括動(dòng)作發(fā)展迅速、情緒情感表達(dá)不當(dāng)、以自我為中心、動(dòng)作先于表達(dá)、空間游戲材料安排的不當(dāng)?shù)�，對策包括尋找家庭背景及原因、滿足動(dòng)作發(fā)展需要、強(qiáng)化是非觀、引導(dǎo)分享，轉(zhuǎn)移注意、學(xué)習(xí)表達(dá)、增加空間或玩具、引導(dǎo)輪流玩等，通過以上措施的綜合運(yùn)用幫助案例中的嬰兒減少攻擊。幼兒期的攻擊性行為案例中，產(chǎn)生原因包括社會(huì)能力發(fā)展水平有限、挫折經(jīng)歷、企圖引起別人的注意、觀察與模仿等，對策包括引導(dǎo)合作、正確歸因、凈化環(huán)境、擴(kuò)大交往范圍、合理宣泄、共同制定規(guī)則等，通過以上措施的綜合運(yùn)用幫助案例中的幼兒減少攻擊。 無論何種攻擊行為，教育者一定要客觀看待、冷靜處理、注重教育合力、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、遵循愛與尊重的原則，幫助兒童健康成長。
【關(guān)鍵詞】：攻擊性行為 嬰兒期 幼兒期 原因 引導(dǎo)措施
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G611
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 研究背景及研究概述11-21
• 1. 研究背景11-15
• 1.1 攻擊性行為相關(guān)理論11-14
• 1.2 對現(xiàn)有研究的問題提出14-15
• 2．研究概述15-21
• 2.1 攻擊性行為界定15-18
• 2.2 研究內(nèi)容及研究意義18-21
• 第二章 嬰兒期攻擊性行為原因及對策分析21-32
• 1. 嬰兒期攻擊性行為表現(xiàn)21-22
• 2. 托幼機(jī)構(gòu)中嬰兒攻擊行為及對策研究22-29
• 2.1 情緒情感表達(dá)不當(dāng)22-24
• 2.2 以自我為中心24-26
• 2.3 動(dòng)作先于表達(dá)26-28
• 2.4 空間和游戲材料的安排28-29
• 3. 家庭中嬰兒攻擊行為及對策研究29-32
• 3.1 動(dòng)作發(fā)展迅速29-30
• 3.2 嘗試交往30-32
• 第三章 幼兒期攻擊性行為原因及對策分析32-41
• 1. 幼兒期攻擊性行為表現(xiàn)32
• 2. 幼兒攻擊行為及對策研究32-41
• 2.1 社會(huì)能力發(fā)展水平有限32-37
• 2.2 挫折經(jīng)歷37-38
• 2.3 企圖引起別人的注意38-39
• 2.4 觀察與模仿39-41
• 第四章 研究結(jié)論及研究反思41-49
• 1. 嬰幼兒攻擊性行為比較41-45
• 1.1 嬰幼兒攻擊性行為表現(xiàn)比較41-42
• 1.2 嬰幼兒攻擊性行為教育策略比較42-44
• 1.3 嬰幼兒攻擊性行為教育注意點(diǎn)44-45
• 2. 研究小結(jié)45
• 3. 研究反思45-46
• 4. 研究展望46-49
• 參考文獻(xiàn)：49-51

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