本文關(guān)鍵詞：幼兒教師工作投入問(wèn)卷的編制及其應(yīng)用

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【摘要】： 工作投入是在世紀(jì)之交受積極心理學(xué)思潮的影響而形成的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。工作投入的研究在20世紀(jì)末起源于西方,國(guó)外關(guān)于工作投入的研究還處在起步階段,在工作投入的測(cè)量方面存在很大爭(zhēng)議,并且沒(méi)有研究者開(kāi)發(fā)出適合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的工作投入問(wèn)卷。在國(guó)內(nèi),只有極少數(shù)研究者對(duì)工作投入的理論進(jìn)行了介紹,沒(méi)有人結(jié)合我國(guó)的社會(huì)文化背景編制工作投入問(wèn)卷,更沒(méi)有研究者編制適合我國(guó)幼兒教師職業(yè)群體的工作投入問(wèn)卷。本研究的主要目的在于編制適合我國(guó)幼兒教師職業(yè)群體的工作投入問(wèn)卷,為研究幼兒教師工作投入提供一套信效度良好的測(cè)評(píng)工具。 本研究根據(jù)文獻(xiàn)綜述、訪談和開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,編制了幼兒教師工作投入項(xiàng)目,并建立了項(xiàng)目庫(kù),然后邀請(qǐng)了幼兒教師、心理系專(zhuān)家、心理系研究生和漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)每個(gè)維度和項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估,從而形成了幼兒教師工作投入的原始問(wèn)卷;在預(yù)研究中,根據(jù)探索性因素分析的結(jié)果,抽取了四個(gè)因素,即工作愉悅、工作價(jià)值、工作責(zé)任和工作專(zhuān)注,結(jié)構(gòu)清晰,符合理論構(gòu)想;在正式研究中,用另外一批被試對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了驗(yàn)證性因素分析和正式問(wèn)卷的信效度分析,研究結(jié)果顯示本問(wèn)卷的信效度良好,可以作為幼兒教師工作投入的測(cè)評(píng)工具;在應(yīng)用研究中,根據(jù)正式施測(cè)的數(shù)據(jù),對(duì)浙江省幼兒教師工作投入的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,分析了不同幼兒教師工作投入程度在主要人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異;最后對(duì)本研究的結(jié)果進(jìn)行了總結(jié),指出了研究的價(jià)值和局限,提出了今后研究的建議。 本研究的主要結(jié)論:(1)幼兒教師工作投入的結(jié)構(gòu)由四個(gè)維度所組成,它們分別是工作愉悅、工作價(jià)值、工作責(zé)任和工作專(zhuān)注;(2)幼兒教師工作投入問(wèn)卷結(jié)構(gòu)合理,信效度良好,不僅符合我國(guó)的社會(huì)文化背景,而且體現(xiàn)了幼兒教師的職業(yè)特殊性,可以作為我國(guó)幼兒教師工作投入的測(cè)評(píng)工具;(3)浙江省幼兒教師工作投入水平在工齡、學(xué)歷、職稱、月收入、幼兒園類(lèi)型、目前所教班級(jí)等6個(gè)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上存在顯著性差異,而在幼兒園等級(jí)、勞動(dòng)關(guān)系類(lèi)型等2個(gè)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上沒(méi)有顯著性差異。 本研究的創(chuàng)新之處:(1)把工作投入與我國(guó)的社會(huì)文化背景和幼兒教師職業(yè)特殊性結(jié)合起來(lái)研究,并編制了幼兒教師工作投入問(wèn)卷;(2)提出了幼兒教師工作投入的四因素結(jié)構(gòu),在工作愉悅和工作責(zé)任維度上對(duì)前人的研究成果有所突破和創(chuàng)新。
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G615

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 盧長(zhǎng)娥;杜學(xué)元;;幼兒教師組織承諾、工作投入與工作績(jī)效的關(guān)系[J];樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

2 方成燕;;幼兒園教師工作投入狀況調(diào)查——以浙江省諸暨市為例[J];幼兒教育;2012年36期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 李潔楠;護(hù)士工作投入的工作要求—工作資源模型研究[D];鄭州大學(xué);2011年

2 王新紅;中職教師個(gè)人主動(dòng)性特點(diǎn)研究[D];河南大學(xué);2010年

3 曾越;幼兒教師心理契約問(wèn)卷的編制及應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2010年

4 王丹;酒店組織氛圍對(duì)員工工作投入的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

5 李茂平;小學(xué)生家庭學(xué)習(xí)支持問(wèn)卷的編制及應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1162153