本文關(guān)鍵詞：幼兒教師與行為“失范”幼兒互動中存在的問題及影響因素研究

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【摘要】：師幼之間的互動是顯現(xiàn)于幼兒園一日生活中最為核心、最主要的一種人際互動。師幼互動自20世紀(jì)80年代開始成為學(xué)前教育研究中的一個熱點(diǎn)問題,它是一個包含互動條件、互動主體、互動過程及互動結(jié)果的復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng)。近些年來,國內(nèi)學(xué)者針對師幼互動進(jìn)行了大量研究,但是目前師幼互動研究中尚缺少對不同類型幼兒特別是行為“失范”幼兒的研究,因此對教師與行為“失范”幼兒互動中存在的問題的研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。本研究主要是對教師與行為“失范”幼兒互動中存在的問題及影響因素的一個揭示,主要采用關(guān)鍵事件分析法、觀察法和訪談法,研究者從微觀層面著手,走進(jìn)幼兒園,對幼兒園中教師與行為“失范”幼兒的互動情況進(jìn)行客觀分析與研究。首先,通過自然觀察法收集到一定數(shù)量教師與行為“失范”幼兒互動的行為事件,在與教師和一般幼兒互動比較的基礎(chǔ)上,對教師與行為“失范”幼兒的互動進(jìn)行歸納總結(jié),概括出教師與行為“失范”幼兒互動中存在的問題。其互動中存在的問題主要是從四方面進(jìn)行總結(jié),即教師觀念的誤區(qū)、教師語言的失衡性、教師行為的偏差、教師情感的消極性;其次,通過訪談法傾聽教師與“失范”幼兒的心聲,針對以上教師與行為“失范”幼兒互動中存在的問題對其進(jìn)行歸因分析,找出導(dǎo)致師幼互動中存在這些問題的原因,即以教師權(quán)威為中心的兒童觀念、絕對控制服從的師幼關(guān)系、教師不能正確探究幼兒行為背后的心理需求、失范幼兒的行為屢次與教師期望不一致;最后,針對具體問題給幼兒教師提供一些與行為“失范”幼兒有效互動的指導(dǎo)意見或建議,主要包括改變教師觀念、建立平等和諧的師幼關(guān)系、針對幼兒失范原因?qū)ΠY下藥、合理控制自身情緒。
【關(guān)鍵詞】：幼兒教師 師幼互動 行為“失范”幼兒
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G615
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-17
• 一、研究緣起9
• 二、研究意義9-10
• （一）理論意義9
• （二）實(shí)踐意義9-10
• 三、研究綜述10-15
• （一）國外相關(guān)研究10-12
• （二）國內(nèi)相關(guān)研究12-14
• （三）對已有研究的述評14-15
• 四、核心概念界定15-17
• （一）行為“失范”15-16
• （二）師幼互動16-17
• 第二章 研究設(shè)計17-22
• 一、研究問題17
• 二、研究對象17
• 三、研究方法17-19
• （一）文獻(xiàn)分析法18
• （二）觀察法18-19
• （三）關(guān)鍵事件分析法19
• （四）訪談法19
• 四、研究過程及資料的整理19-21
• 五、研究的倫理問題21-22
• 第三章 教師與行為“失范”幼兒互動中存在的問題22-35
• 一、教師觀念中的誤區(qū)22-25
• （一）對幼兒行為認(rèn)識的偏見22-23
• （二）對自我角色定位的偏狹23-25
• 二、教師語言的傷害性25-28
• （一）諷刺性語言的運(yùn)用25-26
• （二）威脅恐嚇性語言的運(yùn)用26-28
• 三、教師行為的偏差28-32
• （一）對“失范”幼兒放任不管28-29
• （二）對“失范”幼兒懲戒止于表面29-32
• 四、教師情感的消極性32-35
• （一）不公正的情感對待32-33
• （二）互動中的消極情感特征33-35
• 第四章 影響教師與行為“失范”幼兒互動的原因分析35-40
• 一、以教師權(quán)威為中心的兒童觀35-36
• 二、絕對控制 服從的師幼關(guān)系36-37
• 三、教師不能正確探究孩子行為背后真正的心理需求37-38
• 四、“失范”幼兒的行為屢次與教師的期望不一致38-40
• 第五章 教師應(yīng)對行為“失范”幼兒的教育策略40-46
• 一、改變教師觀念40-41
• （一）樹立以兒童為中心的兒童觀40
• （二）教師要有合理的角色判定40-41
• 二、建立平等和諧的師幼關(guān)系41-42
• 三、針對幼兒“失范”的原因?qū)ΠY下藥42-43
• 四、教師合理控制自身的情緒43-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 附錄51-52
• 致謝52-53
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單53

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1108743